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湖北省宜昌市高中数学 第四章 框图 4.2 结构图(2课时)学案(无答案)新人教A版选修12

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第2讲 4.2 结构图(2 课时) 班级: 【学习目标】 组别: 姓名: 组评: 师评: 1.通过实例,了解结构图;能运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息. 2.能根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容. 【本节重点】 运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息,根据所给的结构图,用语言描述 框图所包含的内容. 【自学探究】 梳理知识、整理资料、揭示联系 认识结构图: 由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。 绘制结构图: 1、先确定组成系统的基本要素,以及这些要素之间的关系; 2、处理好“上位”与“下位”的关系; “下位”要素比“上位”要素更为具体, “上位”要素比“下位”要素更为抽象。 3、再逐步细化各层要素; 4、画出结构图,表示整个系统。 探究:(阅读教材 76-78 内容) 题型一、首先要确定组成结构图的基本要素,然后通过连线来标明各要素之间的关系。 如:P76 “统计”的知识结构图。 题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构,这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。 如:P77 “概率”的知识结构图。 题型三、表示一个组织或部门构成,呈“树”形结构。 如:P77 某校学生会、某公司的组织结构图。 题型四、除了表达知识结构和组织结构,结构图还广泛应用于其它情形,是人们有条理地思 考和交流思想的工具。 如:P78 图。 【当堂训练】 课本 78 页【练习】 【课堂小结】 紧密结合实例,从读图到画图; 按基本单元或要素(必要时进行细化)画出流程图; 从构成系统的要素,按照从属关系或逻辑先后关系画结构图。


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