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下半年教师资格证考试真题及答案:高中美术学科


下半年教师资格证考试真题及答案:高中美术学科 一、单项选择题 1、……东晋顾恺之《女史箴图》的创作 (2 分) 参考答案:C.教育 2、……李斯所书《泰安石刻》的书体是 (2 分) 参考答案:D.篆 3、……青铜艺术品《莲鹤方壶》的制作时间 (2 分) 参考答案:C.春秋 4、……这幅作品的风格看,作者是 (2 分) 参考答案:A.林风眠 5、……中国传统建筑的重要构建 (2 分) 参考答案:B.斗拱 6、……属于文艺复兴时间米开朗琪罗雕塑 (2 分) 参考答案:A.大卫 7、……对印度泰姬陵描写 (2 分) 参考答案:B.伊斯兰教 8、……该作品的风格是 (2 分) 参考答案:B.新古典 9、……属于波普艺术流派的 (2 分) 参考答案:C.安迪·沃霍尔 10、……属于中国画的“三远法” (2 分) 参考答案:A.高、平、深 11、……绘画中常用语“三庭五眼” (2 分) 参考答案:C.头部正面长度比例 12、……不属于躯干肌肉的 (2 分) 参考答案:D.肱桡肌 13、……依照《普通高中美术课程标准(实验)》美术鉴赏内容 (2 分) 参考答案:A.鉴赏基础和鉴赏内容 14、……依照《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议 (2 分) 参考答案:A.自主选修 15、……不属于《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议是 (2 分) 参考答案:B.要结合教科书强化风格技法的学习 16、……对美术课程资源开发与利用表述不恰当的是 (2 分) 参考答案:C.应直接引入社会资源 17、……对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是 (2 分) 参考答案:B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用 18、……主要体现自主学习方式的是 (2 分) 参考答案:D.教师让学生搜集资料并制作课件汇报 19、……“掌握透视基本规律”这一教学目标 (2 分) 参考答案:A.知识与技能 20、……适合作为人物动态速写技法的 (2 分) 参考答案:D.掌握人物动态的表现方法 21、……秦老师在上《浮雕制作》一课时,指导学生在木板上 (2 分) 参考答案:B.教学方法 22、……对美术课堂导入理解恰当的是 (2 分) 参考答案:B.应当引发学生的学习兴趣 23、……李老师在对美术课堂上针对“什么是扬州画派”这一问题,引导学 生 (2 分) 参考答案:D.探究法 24、……关于高中篆刻教学 (2 分) 参考答案:C.篆刻教学应当欣赏、临摹与创作相结合 25、……在学期末,老师组织学生举办班级美术作品展 (2 分) 参考答案:C.多种评价方式相结合 26、……对美术教学评价理解恰当的是 (2 分) 参考答案:B.教学评价能够促进教与学的双向成长 二、简答题 27、……王羲之《兰亭序》及其书法的艺术特点(7 分) 正确答案:背景:《兰亭序》是“书圣”王羲之的行书作品,记述的是王羲之 和好友兰亭聚会的情景。 内容:全篇共 324 个字,28 行。描写的王羲之与谢 安、孙统等四十一人在会稽山阴的兰亭聚会的场景:曲水流觞、赋诗抒情,表达 出作者旷达的心境。 艺术特色:全篇字体结构多变,凡是重复的字,各不相同, 其中 20 个不同的“之”字,各具风韵;中锋侧锋结合,刚柔并济。整篇书法字 帖,章法上气韵生动,用笔用墨潇洒。体现了作者深厚的笔墨功力、广博的文化 素养和高尚的艺术情操。 历史地位:该作品被后世尊称为“天下第一行书”, 被认为是王羲之集大成者的作品。 28、……现代媒体艺术学列的学习内容中关于开展电脑绘画(7 分) 正确答案:对于高中现代媒体艺术中电脑绘画的学习活动建议有:(1)鉴赏 具有鲜明艺术特色、 文化内涵以及与生活经验相关联的现代媒体艺术作品,用美 术及相关术语表达自己的感受与理解。(2)选用相关计算机软件,进行电脑绘 画创作。(3)学习用口头、书面等方式评价自己和他人的电脑绘画作品。 29、……三种常用美术教学方法(7 分) 正确答案:(1)讲授法有利于教师控制教学进程,能够使学生在较短时间内 获得大量系统地科学知识;有利于帮助学生全面、深刻、准确的掌握教材,大幅 度的提高课堂的教学效果与效率。如:色彩的三要素分别是明度、纯度和色相。 明度是指明暗程度或称作亮度;纯度是色彩的纯粹程度或称为彩度、饱和度;色 相及色彩的相貌……(2)提问法称问答法,是教师按照一定的教学要求向学生 提出问题,通过问答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法。如:素描绘画中 的常用工具有哪些?(3)示范法,示范是教师或示范者实际地操作工具和材料, 显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。如:色彩写生课程中,教师按 照绘画步骤进行逐步示范讲解,先勾勒出形体,接着铺设大的色调,最后进行局 部调整等。 30、……《普通高中美术课程标准(实验)》中提倡的教学评价(7 分) 正确答案:教学评价的根本目的是促进学生生动、活泼、主动的发展。美术教 学的评价方法是从美术教学的特点出发, 强调评价的根本目的在于激发学生学习 美术的兴趣,掌握一定基础技能的同时促进学生能力和素质的全面提高。 导向 功能,教学是有目的、有计划的活动,而教学评价是检测教学目标的实现成效, 并作出相应价值判断以求改进的一种工作过程。 诊断功能:评价是对教学结果 及其成因的分析过程, 借此可以了解教学各方面的情况,从而判断它的成效和缺 陷、矛盾和问题。 激励功能:评价对教学过程有监督和控制作用,对教师和学 生是一种促进和强化。 调控功能:评价的结果必然是一种反馈信息,这种信息 可以使教师及时知道自己的教学情况,也可以使学生得到学习成功和失败的体 验,从而为师生调整教与学的行为提供客观依据。 三、案例分析题 31、……吴老师是一位新老师,专业很优秀…… 问题: 吴老师教学中存在 的问题?(6 分)建议(14 分) 正确答案:问题:(1)本节课是一节绘画课,教学目标应该是学生能够掌握 人物头部的基本比例, 并绘制出一幅人像速写作品。而本节课最后学生的作品并 不尽如人意,所以本节课的教学目标没


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