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无锡市厚桥中学初中生综合素质评价工作方案


无锡市厚桥中学初中生综合素质评价工作方案
实施初中生综合素质评价,是初中毕业升学考试与高中招生制度改革的重要 举措,是推动基础教育课程改革、培养学生全面素质的客观要求。为积极的有步 骤的做好这项工作,根据《无锡市初中生综合素质评价方案(修订稿)》的文件 精神,结合本校教育实际,特制定本评价方案。 一、指导思想及评价原则
实施初中生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本 要求,其意义不仅在于改变传统的以升学考试科目分数简单相加作为高中招生唯 一依据的做法,以利于促进学生基础性素质发展目标的达成,而且对于教育领域 重建诚信文化也是重要促进。在对初中生实施综合素质评价时,力求内容全面、 客观,程序科学、规范,关注学生全面协调发展,关注学生的特长和潜能。
评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。 二、评价内容及基本标准
综合素质评价分道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、 审美与表现等六个方面。
1.道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、 诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等。
2.公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极 参加公益活动;具有社会责任感等。
3.学习能力。有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平, 有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规价的物理、化学、 生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能, 独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力等。
4.交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他 人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方 法进行合作等。
5.运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、

一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式等。 6.审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的
审美情趣;积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现等。 三、评价结果的呈现方式
评价结果包括两部分: 一是综合性评语。对学生的综合素质发展情况予以整体描述,注意突出学生 的特长和潜能。评语尽可能采用对话式,体现激励性。 二是等第。根据学生实际表现,对学生六个方面素质发展情况分别进行评价。 具体做法: 1.道德品质、公民素养、交流与合作三方面的评价,凡符合基本标准者,可 评为合格。凡有突出问题,不符合基本标准,可暂不打等第,但要将突出问题如 实记载。 有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰;在关心集体、爱护国家和集体财 产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的, 将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏中。 2.学习能力、运动与健康、审美与表现三方面的评价等第分 A、B、C、D 四级。凡符合基本标准者,视情况可得 B 或 C;不符合基本要求者,得 D;凡 符合标准并有突出表现,且有详细、明确证据的(以附件形式提供),经学校综 合素质评价工作领导小组审定确认,可得 A。凡得 A 等第的学生,必须有突出 表现的有效记载,否则视为无效。 有下列情况之一者,可在学习能力方面得 A:研究性学习成绩显著,得到社 会的公认或权威部门的认可;学习主动积极,各科成绩一贯优秀;小创造、小发 明经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖;在省级以上报刊杂 志发表论文、文学艺术作品;在省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得 等级奖;其他经市(县)、区教育局和市学校管理中心认可的表现。
有下列情况之一者,可在运动与健康方面得 A:达到《国家学生体质健康标 准》优秀等级者;国家三级及以上运动员;参加省教育行政部门组织或认可的体 育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员、市教育行政部门组织或认 可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员;其他市(县)、区教

育局和市学校管理中心认可的表现。 有下列情况之一者,可在审美与表现方面得 A:在校内外大型文艺活动中
有突出表现;参加省教育行政部门组织或认可的音乐、美术等比赛中获二等奖以 上的(含集体项目,合唱除外);参加市教育行政部门组织或认可的各项音乐、美 术等比赛中获一等奖的(含集体项目,合唱除外) ;其他经市(县)、区教育局和 市学校管理中心认可的表现。 四、评价工作的组织实施
(一)成立学校综合素质评价工作领导小组,校长任领导小组组长,成员为全 体行政人员、团队负责人、各年级组长和音体美教研组长。学校领导小组负责修 订本校学生综合素质评价实施细则,具体组织实施评价工作,审定评价结果,受 理咨询、申诉和复议申请。同时成立各班级综合素质评价小组,班主任任组长, 成员为 3 名相关任课教和 1 名学生代表参加,负责具体组织班级评价工作。
(二)我校使用统一格式的《无锡市初中生综合素质评价记录表》。评价工作 每学年进行一次,初一、初二年级于六月底前完成,初三年级于中招报名前完成。 每学年的记录表都必须经学生本人、班主任、校长签名或盖章确认,并加盖学校 印章。应中招工作信息采集需要,同时建立电子档案,在中招工作开始前,按要 求用电子文本形式及时上报相关信息。 (三)学校为每个学生建立成长记录袋。成长记录袋中包括每学期的评价表、 三年的汇总表,道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审 美与表现等六个方面突出表现的材料,其他有价值的材料。成长记录袋进入学生 档案。 (四)学校依据《无锡市初中生综合素质评价方案(修订稿)》,结合本校实际, 制订学生综合素质评价实施细则。实施细则主要包括明确的评价标准、清晰的评 价程序以及相关责任人等内容。 (五)学校在组织实施综合素质评价过程中,要充分发扬民主,采取学生自评、 同伴互评、教师评价、学校评价等方式进行评价,通过评价激励学生成长。 (六)在学年末和毕业前,学校将以书面形式将评价结果通知学生本人及其家长。 各项目评价得 A 等第的在校园内公示一周。若学生及其家长对评价结果有异议, 应以书面形式在公示期间向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议,学

校综合素质评价工作领导小组将在收到申诉或复议之日起一周内给予书面答复。 如学生及其家长对学校综合素质评价工作领导小组的复议仍有异议,可以通过正 常的途径和程序向教育行政部门和主管单位反映。 四、评价工作的保障制度
(一)诚信承诺制度。学校综合素质评价工作领导小组成员和班主任向校长签 订诚信承诺责任书。校长和班主任必须在“初中生综合素质评价记录表”上签章。 (二)专项抽测制度。学校综合素质评价工作领导小组将组织对相关项目评价 为 A 等第学生的抽测。一旦发现有弄虚作假、违反规定评价程序操作的,一律 取消其相应的等第,并将抽测结果记录在案。 (三)非诚信班级通报制度。对在实施学生综合素质评价过程中存在非诚信现象 的班级,学校综合素质评价工作领导小组将采取适当的形式在一定范围内通报批 评。 (四)责任追究制度。在综合素质评价过程中,凡提供虚假材料或不按照规定程 序操作的,要追究有关当事人的责任。 (五)学校接受和处理投诉、举报电话:88721054(教导处)
88721236(校长室)
无锡市厚桥中学 二 00 九年三月

附件 1:

无锡市厚桥中学初中生综合素质评价 工作领导小组名单

组 长:张穗丰 副组长:沈振伟 章晓东 成 员:王建青 华建伟 蒋 觉 张亚娟
华卫军 李 强 朱洪英 张伟民 陆 艳 冯志强 葛明康
无锡市厚桥中学 2009.3

附件 2:
无锡市厚桥中学 2009 年综合素质评价工作日程安排

日期 (初三年级)
3 月 11 日 3 月 16 日
3 月 17 日 ~3 月 24 日
3 月 24 日 3 月 27 日
4月2日 4月7日 ~4 月 11 日 4 月 14 日 ~4 月 24 日 4 月 25 日

工作内容





(初一、二年级)

成立评价工作领导小组 制订综合素质评价方案

3 月 11 日

全体教师会议宣传发动

3 月 16 日

制订初中生综合素质实施细则,拟订初中生

综合素质评价记录表

3 月 17 日

公示评价工作领导小组成员名单,并签订《诚 信协议》

~3 月 24 日

宣传发动(学生、家长)

5 月 14 日

公布班级评价小组名单,下发告学生家长书、 民主测评评审人员(下发测评表)

5 月 16 日

确定公布评价小组人员名单,签订《诚信协 议》,培训

5 月 22 日

学生自评、互评

5 月 26 日 ~5 月 30

评价小组分别开展评价工作(综合性评语、

6月3日

等第)

~6 月 13

评价工作结束,备案并公示,接受咨询申诉

6 月 16 日

4 月 30 日 5月5日

组织复议或查处,答复有关学生 评价材料封存归档

6 月 20 6 月 27 日

附件 3:

无锡市厚桥中学初中生综合素质评价 诚信承诺责任书

根据无锡市教育局关于初中毕业生综合素质评价工作要求,为规范我校学 生综合素质评价工作,确保综合素质评价工作有章可循、有序进行,现就做好 我校初中生综合素质评价工作签订诚信承诺责任书。
1、学校应就这次评价工作的意义、内容、标准、方法、过程、要求等进行 培训,使评价者明确任务、职责。
2、评价者要注意学习评价工作的制度和操作方法,按规定做好评价工作, 不徇私、不感情用事,严格按照公开、公正、公平的原则和操作程序组织实施 评价工作。
3、学校应积极支持评价人员开展工作,维护评价者的责任感、荣誉感。 4、评价者要主动接受学校的监督指导,按规定做好公示工作,遇有疑虑及 时与评价工作领导小组沟通,对于申诉、质询应予报告,不擅自自行处理。 5、评价者应严守纪律,在评价工作中执行一般分歧少数服从多数、原则分 歧向上报告的制度,评价工作中充分陈述意见,对外不私自传播不负责任的言 论。 6、评价者在评价工作中若有徇私舞弊、弄虚作假的,按照相关处罚条例追 究相关责任人的责任。

7、本责任书一式两份,学校和责任人员各执一份,自签订之日起生效。 无锡市厚桥中学(章)

校 长(签字) 2009 年 3 月

评价工作人员(签字) 2009 年 3 月



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