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申报评审中小学系列正高级教师专业技术职务任职资格情况一览表.doc


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申报评审中小学系列正高级教师专业技术职务任职资格情况一览表

唐山 市
姓 名

迁安 县
性别 女

单位: 迁安市教育教学研究与教师培训中心

出生 日期

19730829

参加工作 时间

199208

身体状况
现专业技术 职务任职资

类别

健康
中小学系列 初中语文专业
高级教师 晋升

行政 职务
取得 时间

教师 201012

是否引进

现从事 专业

初中语文

申报评审专业技术职务 任职资格

中小学系列 初中语文专业 正高级教师



是否破格



量化评分 推荐排名

得分: 81.75 分 得分排序第 1 名 推荐排序第 1 名 单位共推荐:1 人

单位 性质

事业

所在单位 人事
部门电话

申报人符合申报评审条件情况



内容



项目





学历资历

毕业时间

学校

专业

学历程度 学 位

(第一学历 1992 年 7 月 1
和最高学 2003 年 6 月

河北玉田师范学校 普班

中师



河北师范大学

汉语言文学 本科



历)

取得现任职资格年限

2010 年 12 月通过评审取得;满 9 年

中小学教师 课堂能力测试 测试成绩等次:29.80 合格 申报学段: 初中 测试学科: 语文

2 (申报中小 是否不受岗位限制申报,符合条件: 学高级教

师)

取得现任职资格后,年度考核共 9 次,其中优秀 3 次,合格 6 次,基本合格及以下 0 3 年度考核
次。何年度优秀:2012 年度、2015 年度、2016 年度。

从事专业技术工作年限

1992 年 8 月至 2019 年 12 月,满 27 年

取得现任资格后 基层工作年限

专业技术工 4 作经历(能
力)

专业技术工作经历 (能力)情况

年 月至

年 月,满 年

每年深入学校指导教学研究 66 天左右;2019 年获国家及优质课一等 奖,2018 年荣获省优质课二等奖;2017 年荣获省级优课;2011 年、 2014 至 2018 年,在唐山名师送教下乡中主讲示范课 7 节、讲座 7 各 专题,3 次获唐山市优质课一等奖;主持国家“十一五、”省“十二五”、 唐山市“十三五”课题各一项,均已结题;教学中充分发挥示范引领 作用,指导李艳云、赵凤莲、张宝新、刘洁、李海侠等老师成为本地 语文教学骨干;总结的教育教学经验和方法在唐山地区得以推广。

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荣誉称号 5 业绩成果

1.2017.09 河北省特级教师,河北省人民政府; 2. 2017.01 河北省名师,河北省教育厅; 3. 2009.12 河北省骨干教师,河北省教育厅; 4.2014.09 唐山市名师,唐山市人民政府; 5.2011、2014 年度唐山市先进教学工作者,唐山市教育局; 6.2015 年度唐山市语言文字工作先进个人,唐山市教育局; 7.2016、2017 年唐山市读书活动先进个人,唐山市教育局; 8.2018 年度唐山市先进教学工作者, 唐山市教育局; 9.2014.09 迁安市名师,迁安市人民政府; 10.2019.4 迁安市“优秀女教学能手”,迁安市教育局 11.2012、2015、2016 年度荣获迁安市政府嘉奖

P119-128 P129-134 P135-140
P141-146 p147-158 p159-164 p165-180 p181-186 P187-192 P193-196 P197-202

科研成果

符合申报评审条件中业绩成果条件的第(一)条:主持完成一项省级以上和一项

市级以上教育教学科研课题。

1.省课题《初中语文现代文阅读教学中培养学生质疑能力调查研究》,本人排序第

一位,2011 年 9 月由河北省教育科学规划领导小组批准立项,2014 年 7 月鉴定结

题,2017 年 7 月获得唐山市基础教育优秀教学成果奖;

P430-477

2.唐山市课题《城乡初中作文教学高位均衡发展策略研究》2017 年 11 月由唐山

市教育科学规划领导小组批准立项,本人排序第一位,2019 年 6 月圆满结题。

P478-513 备注:其他课题见卷宗 P514-531

符合申报评审条件中论文、著作条件的第(一)条要求:

1.2014.4 《引导学生学会质疑》发表于《中学语文教学参考》(核心),本专业论文,独著;P540-547

2.2015.4《文本解读应合乎情理》发表于《中学语文教学参考》(核心),本专业论文,独著; P550-557

6

论文著作

3.2012.1-2《怎样把记叙文写得生动感人》发表于《语数外学习》,本专业论文,独著;p560-571 4.2012.7 《中考语病题修改例析》发表于《语文世界》,本专业论文, 独著; P574-583

5.2014.4《在语文阅读教学中要注重培养学生的质疑能力》发表于《语数外学习》,本专业论文,独

著;P584-591。 备注:其他 4 篇论文见卷宗 P592-637。

著作:3 部封面目录复印件,合著;p638-649

7 破格条件

推荐单位 8
意见 主管部门 9
意见

意见: 审核人签名: 意见: 审核人签名:

县(市、区) 10 职改办
意见

意见: 审核人签名:

设区市、 省直管县 11 (市)、省直 部门职改办
意见
省职改办 12 意 见

意见: 审核人签名:
意见: 审核人签名:

负责人签名:

年月日

负责人签名:

年月日

负责人签名: 年月日

负责人签名:

年月日

负责人签名:

年月日

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感谢你的观看 填表说明: 1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后,逐级上报。 2、一律正反打印,高职一式 5 份,其中一份在单位公示使用,4 份装袋供省、市职改办存档和高级评委会使用;中职一式 4 份,其中一份在单位公示使用,3 份装袋供市职改办存档和中级评委会使用。 3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写,否则视为弄虚作假。 4、表中 2、3、4、5、6、7 项均指取得现专业资格后的情况。 5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏,仅教育、卫生专业申报人员填写。 6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。 7、表中 8—12 项填写明确意见:××同志所有申报材料是否真实、有效,是否符合任职条件,是否准予申报。
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