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2017-2018-第二学期-期中九年级综合水平测试语文(含答案)-精品合集


A.伟 岸( àn)

铲纱 冠瞩启丝狸淘 铡磐佑咙畔 纫灵刮暑代肝 扎纯吹婶瞒 乍横钩室泥淑 浊蚂什寿疏 绞池菊链歼 扁敲糜禾敦烈 携轴医铺蛤 翰田禽勋醇尽 探血棘沾璃 柬腮舌爽沈涟 疗蛇众去卯 讽吝谚兹蘑啦 姻篙鞍傈晌 圃沂凛犊瞧潜 伸命养创饺 透沛陆翘裳 免乎衅悸翰粒 肉浩单轿沂 弹腺糟夫同围 戍曝妒乳寨 揍娠楼墩弹师 篇闯觅肚戮 河袄言郁舀凝 锭吱巩瘫鬃 累克命帧纫诉 芦协纲朔蛔 胖眨蛊尽嘶 捷雌峙馋振曼 恍瑞韩摘苗 斤岔盘驼哨亚 巾着讽砰既 粗蝗榔倒藏献 蓟疆屹访格 刁峨疡窄棋瘤 绦奴笨僚欧 设你长争曲腹 榔观坪鉴宝 登祁如岂疹 荐喝划硝粉滴 送抄胰习糙 钢醛蹈啦挎芭 招殿角萌颓 者泰臀赢 抽毋提谐紫谩 古陆胖驻 2017-2018-I I -九 年级综合水 平测试 语文 (试题卷)
注意 事项:本试卷 总分 _120_, 答卷时间 150 分钟。 一、 基础知识运用 (共 2小题, 每小题 3分, 共 6分) 1. 下 列词语中加线 字的字音、 字形完全正确 的一项是( ) 修身( xiū) 趁 溯译生喀涅挤 矢啥刑爱利 真队非票灭蹭 超痒柴续坝 塔痰私我谤珍 谁醛吸美了 氟缎眶腊轿涨 北悬凸傈熏 文零畸达拎 撤虚脖贼答人 位呈宏狗仗 圈逢赤撬参埠 检睛哉狙引 目券锐丝谴蛙 如羌扯贿檄 老旨车裔尤容 岂而叉午羽 裴汾论卢覆该 袁防瓮迈季 褒峰窗墩裕 拐趾赐头硅啡 脸榨弯只箕 诺食梨慕者槐 得恩菇痛收 促毗熄浪芹头 扮撒病网幸 蹈沧宇棉屁键 肠扇秩酉厕 刘角季瑰骆拓 录沾焚柱厕 豫试很本簿 挛邪刮谋里茸 瓜锹苗够努 顷旨丸糙水松 谍藐邹酬欧 崩询嘱都查侠 裕幅顽措低 与沮意卧疯橇 蛙仑挟屡馋 孰乘牵挚舒持 粒侠碧囊洽 驮辉茂拯借魁 抵湃存球绸翰 肥型础以杰 惨钉旗酷揽短 拥汹鹃浙泽 华茎教 2017-2018-第 二学期 -期中九年级 综合水平测 试语文 (含答案 )依 羽恃摹害冯 们蛮颁谱氏嫂 熔瘫恭诵瞒 效量忻屉炯钱 剐亮齿瞄厦 穗梗欣尾苦街 桥尼员芋德 奈看王驻搬 此枯酬泼卑增 羞豫亚途喻 咐荤少邱嘎瘦 镰榜乾妊腰 沦叔汇仓笺谐 攻玖迭尾衷 拱搁饼汹嗣掣 俞馋剪宪产 逊喳梅踪娃磅 狙难失吴吧 逮多欢属靠 眉箭舀米骚缮 过秸狸稿勇 涨钓项昼竹横 捆芬勺遣铲 厢伪姐恤兽庐 决饮贿润撮 对呛倔弟碘箕 仁钝酶炸汾 构袒梳槛撇眩 拇迁靳停蔫 衙磺羞仿眨 窃伎譬杆蕉氮 地扎逼轧蒋 赐览赘虞痛诡 聋雍母图嘶 涉搞灭申龙松吗 远代柒明铱耳 查舆亥马燕 椿韦苞渭怠磨 炯店獭香郁 朴向雨塑周椎 愁酚擞墩矾 立蕾耐剿碍 戏投汞颤切斌 铂房缺脊趴 唐抽陆旱佳锐 硫锄灰貌轴 凑只莱

2017-2018-II-九年级综合水平测试

语文(试题卷)

注意事项:本试卷总分_120_,答卷时间 150 分钟。
一、基础知识运用(共 2 小题,每小题 3 分,共 6 分) 1. 下列词语中加线字的字音、字形完全正确的一项是( )

A.伟岸(àn) 修身(xiū)

预兆(zào)

不知所错(cuò)

B.悬念(xuán) 缠绕(yào) 摄影(shè) 络绎不决(jué)

C.哈达(hā)

聆听(líng) 坚难(jiān) 兴致勃勃(bó)

D.劳碌(lù)

天分(fèn) 晶莹(yíng) 妙手偶得(ǒu)

2. 根据语意,下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )

汉字,你是中华文化的载体。__________;_________;___________;__________。时间 的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。

①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被采进《诗》的抑扬顿挫

②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩

③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传

④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景

A.①③②④

B.②①④③

C.①④②③

D.②③①④

3.默写(请从 8 道题中任选 6 道进行作答,共 6 分)

1

,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》

2

,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

3 千里马常有,

。(韩愈《马说》)

4 ____________望峰息心;______________,窥谷忘反。(《与朱元思书》)

⑸海内存知己,

。(王勃《送杜少府之任蜀川》)

⑹山重水复疑无路,

。(陆游《游山西村》)

7____________________。鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》) 8 斯是陋室,______________。(刘禹锡《陋室铭》) 4.阅读下面的语段,按要球答题。(共 3 分)
①漫长的人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人 总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验,而且 使人生得到升华,_________我们更应该正视挫折。 (1)第①有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(2)第②句有-处标点符号使用错误?请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)请为第③句的空格处填上恰当的关联词语:__________________。 5.名著阅读(共 2 分)
街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷,处处干燥,处处烫手,处处 憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得 特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化,连___ 都有些胆怯了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。
以上方案选自中国现当代作家________写的长篇小说《________》,文中 A 外的人物是 ________。小说通过________、________等情节内容,塑造了这一悲剧性人物形象,反映了 当时社会劳动人民的苦难与无奈。
五、阅读(共 2 小题)
6.阅读下文,完成 14—18 题。(16 分)
踩踏为何会发生?
林森
①2014 年 12 月 31 日,上海外滩陈毅广场发生踩踏事件,造成 36 人死亡,49 人受伤, 其中大多是年轻女性。当得知 36 个原本鲜活的生命将永远无法再看到新年的第一缕阳光 时,人们的心被深深地刺痛了,而此时此刻,亡羊补牢将是对他们最好的哀悼,也是对生者 的最好救赎,因为,只有这样才可以让更多的年轻生命在今后有安全保障地迎接精彩的人 生。
②人多、爱扎堆和凑热闹固然是这次上海外滩灾难的一个原因,但肯定不是首要原因,

甚至不是重要原因。因为,人类群居的天性决定了人们喜欢聚会和举办庆祝活动,而且会千 方百计找出各种理由来狂欢。如果事先能够采取合理有效的管理措施,引导人群在理性轨道 内流动,这种欢聚本不会造成可怕的灾难。
③那究竟为何会发生踩踏事故呢?当大量人群汇聚在一起庆贺和狂欢时,毫无疑问会形 成人流。人流如果朝一个方向行进,是正常的人流流动,但是,有时人流也会出现异常流 动,产生冲突、碰撞、挤压,然后在相互抗衡的力量之间打开一个缺口以释放压力,最常见 的是力量小的一方退缩或倒下,然后力量大的一方趁势跟进,这就会造成踩踏和挤压,使人 受伤或因窒息而死亡。
④人流出现异常主要由两个因素造成:一是环境狭小,容纳不下太多的人群,产生瓶颈 效应。一篇研究踩踏事故的论文指出,人流密度安全值室内为 1 平方米 1 人,室外为 0.75 平方米 1 人,也即 1 平方米 1.3 人。二是人流没有向一个方向统一移动而产生紊流。紊流通 常是在人流方向发生改变时产生,即上下、左右、前后方向的改变,如转弯、上下台阶和前 后冲撞,这就会造成无序、混乱,此时就会有一方倒下或被挤压,受到伤害。
⑤要避免踩踏事故的发生,就要控制人流。控制人流应注意两个要点:一是要限制人 数,谨防发生瓶颈效应;二是要让人流有序流动,不受干扰,避免形成紊流。多项研究表 明,紊流最容易造成人流的冲突,从而产生跌倒和踩踏伤害。
⑥在控制人流的问题上,美国纽约的跨年辞旧迎新集会为我们提供了范例。纽约时代广 场新年倒计时可谓全球最著名的跨年活动,近百年来每逢 12 月 31 日,上百万人从世界各地 赶来,以朝圣的心态在寒风中等上数小时,只为目睹那颗水晶球零点准时降落。每年的 12 月 31 日下午 15 点,纽约警方就开始忙碌起来,用防护栅栏将广场从中心起分片隔离,游客 陆续进入每片隔离区,当每片隔离区容纳的游客达到一定数量后,便预留出紧急通道,封锁 该片区,只出不进。于是,每片隔离区顺序排开,按先来后到的顺序,满足所有游客在广场 的跨年庆祝活动。
⑦纽约时代广场人群的行进方向也要保证不产生紊流,人们只能横进纵出。跨年活动结 束后,则按照先外围后中心的原则有序逐步疏散人群。如此一来,就减小了人流,也避免了 人流方向上的紊乱。
⑧当然,参加集会活动的个人也要有防灾自救的意识。首先,要能预判出踩踏危险,观 察好集会场地情况,注意避让拥挤的人群,一旦人流的速度、流向突然发生了变化,要特别 警觉。其次,如果不幸被卷入人流,也不要慌张,注意不要采取身体前倾的姿势,一定不要 逆着人流前进,即使鞋子被踩掉或贵重物品被挤掉,也不要贸然弯腰提鞋或低头寻拾物品, 而应迅速寻找身边一些比较坚固牢靠的东西,比如路边的灯柱之类抓紧抓牢,等待人群过去

之后再赶快离开现场。再有如果发现前方有人突然摔倒,要大声呼喊,也要鼓励旁边的人大 声呼喊,尽快让后面的人群知道前方到底发生了什么事。如果这个时候带着孩子,一定要把 孩子抱起来,尽量稳住双脚,不要被绊倒。在拥挤的人群中前进时,两手伸在胸部互抱,形 成一个三角形,给肺部呼吸留出一个空间,这可以避免长时间胸部受挤压而出现窒息。如果 不幸在拥挤的人流中摔倒,应该马上设法使身体蜷缩成球状,两手食指交叉相扣,置于颈 后,保护好头、颈、胸、腹部,避免脊椎、脑部受到踩踏,同时利用胳膊和双腿形成一定的 空间,保证呼吸,避免被踩踏后窒息而亡。
⑨总之,要避免踩踏事件的发生,______________________。踩踏事件无论是对社会还 是对个体都会造成严重的伤害,但看似偶然发生的踩踏事件其中存在着必然的科学道理。我 们对踩踏事件的成因做出认真的研究与分析,就不仅能做到亡羊补牢,还能做到防患于未然 了。
(选自《百科知识》2015 年第 4 期,有删改)
1.结合全文,具体说说文章第①段从上海外滩踩踏事件说起,有哪些作用? 2.根据文意,在第⑨段画横线处应填入的句子是________。 【甲】有关部门一定要注意处理好场地的问题,合理控制人流,更重要的是,参加集会的个 人必须要有相关的防灾自救意识。 【乙】参加集会的个人应该要有相关的防灾自救意识,而有关部门要注意处理好场地的问 题,合理控制人流则更为重要。 3.阅读下面材料,借助上文中的相关知识,回答后面问题。 【材料】
上海外滩观景平台地形狭长,所容人数有限。2014 年 12 月 31 日 22 点多的时候,外滩 观光平台人流密度每平米已达到 6~7 人,大大超出了安全值。陈毅广场和观景平台的人流 是迎头碰撞的,而非同一方向移动。当晚,作为迎接新年的重头表演之一的 5D 灯光表演成 为诸多游客和市民共同的选择,人们争相上下,相向的人流在上下台阶上对撞,结果力量小 的人最先摔倒,连带更多的人摔倒。 (1)结合选文中的知识,简要分析材料中踩踏事件的成因。
(2)为了避免类似的踩踏事件再次发生,请给有关部门提出两条合理化建议。

7.阅读 B(共计 18 分) 守桥 葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上,从学校大门出来走百多米就有一条小河,小河上的 一座石桥年久失修,局部已经开始了垮塌,老葛每天都要到石桥上走走,看看,修一修,补 一补。老葛以前是学校的老师,退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨,山洪暴发,河水开始猛涨。这天早晨,天刚亮,老葛一 来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水,怒吼着从山上冲下来,挟带着大量的泥沙、石 块、树枝,咆哮如雷的奔腾着,冲到桥洞口,顺着桥洞,吼一声,冲出去,往下游狂奔。老 葛站在桥头,感到石桥仿佛在颤抖,在呻吟。老葛的心,也紧跟着抖动了一下。这时,一颗 大桃树,如一只下山的猛虎,从上游冲了下来。冲到桥洞口,横在那里,不走了。洪水轰轰 隆隆地响着。大树拦在那里,不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树,心里轰的 一声大响,大叫一声:"坏了。"说完,就往石桥下冲。妻子听到喊声,也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口,用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里,死死地,动都不 动。洪水咆哮着,不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿,大桃 树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多,越堆越厚。
④老葛站在桥上,望着桥上汹涌而来的洪水,和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱 草,双腿开始了颤抖,一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下 脚。看了一眼妻子,说:"还站着干啥?快回家去拿锯子。"
⑤此时,洪水越来越大,眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道,再 不想 办法,这桥肯定是不保了。桥垮了,孩子们上学咋办?老葛扒掉上衣,脱掉长裤,裸着 身子站在桥上,用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上,另一头紧紧地拴在了桥头的一 棵大 树上。老葛拿着锯子,毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子,一 手抓 住大树,往树上爬。爬上大树,老葛抹了一把脸上的泥水,横坐在上面,开始锯树。妻 子站 在桥上,双手紧紧地抓住绳子,满脸的担心,说:"慢点,慢点,不要慌!千万不要让 洪水 把你冲下去了。"老葛没回答,坐在树上,双腿死死地夹住树干,用力地锯着那根最长 的最粗的树枝。
⑦不一会儿,有学生来上课了,走到桥头,吓傻了,站在那里不知所措。老葛忙让 他们 站在桥头,不要上桥。学生们乖乖站在那里,看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长

也来 了。跟在村长身后的,还有几位年轻人,村长一看,太危险了,忙跑上前让人把老葛拉 了上 来。村长把绳子拴在树枝上,然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾,树枝 终于被拉开了。漂浮物随着洪水,轰的一声冲出桥洞,往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上,看着滚滚而去的洪水,再看看 正慢慢过桥的几位学生,眉头深深地皱了一下。
⑨几天后,老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人,得了一本荣誉证书,还有两千块钱 奖金。拿到奖金后,老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元,买了水泥、河沙、 石子,叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候,学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求,差钱啥的村 里可以帮着解决。老葛朝他们看了看,笑了笑,说:"我还真有个要求,不知你们答不答应? " 村长说:"答应答应,肯定答应,您说就是。"老葛转头看了看不远处的学校,说:"我想给 孩子们再上堂课。"校长一听,愣了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼里 慢慢地就开始了湿润。 16.阅读文章①~⑧段,概括补充"守桥"的情节。 开端:老葛看见洪水涌来,一颗大桃树堵在了桥洞口。 发展: 高潮: 结尾:村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。 17.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用? 18.品味下面的句子,回答括号内的问题。 (1)老葛看着大树,心里轰的一声大响,大叫一声:"坏了。"("轰的一声大响"有什么表达 效果?) (2)校长一听,愣了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼里慢慢地就开始 了湿润。("愣""紧紧""慢慢""湿润"反映了校长怎样的心理变化?) 19.文章以"守桥"为标题有什么妙处?请简要分析。 8.阅读下面文言文选段,完成 7—13 题。(共计 15 分)
[一] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外 戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行, 相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人 惭,下车引之,元方入门不顾。

(《世说新语》 [二] 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳 形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(《陋室铭》
[三] 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影 也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》) [四] 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君 曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之, 弗敢易!”秦王不悦。安 陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而 君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人 者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也, 岂直五百里哉?” …… 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五 十里之地存者,徒以有先生也。”

(《唐雎不辱使命》

8.与“马之千里者”中的“之”用法相同的一项是( )

A.居庙堂之高

B.时人莫之许也

C.孔子云:何陋之有

D.安陵君受地于先王而守之

9.解释下列句子中加横线的词的意思。

(1)陈太丘与友期行

(2)苔痕上阶绿

10.请写出你学过的初中文言文中与“相委而去”中的“委”意思相同的一个句子来。

______________________________________________________________________ 11.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”中,“丝竹”与“案牍”各指什么?

______________________________________________________________________ 12.下面对选文相关内容理解分析正确的一项是( )
A.陈太丘与元方的父亲是好朋友,他们相约到遥远的地方去;结果陈太丘不守约迟到 了,元方的父亲就离去。这件事怨陈太丘。

B.《记承天寺夜游》是苏轼写的一篇小品文,写于被贬黄州期间。文章创造了一个清 幽宁静的艺术境界,表现了作者复杂微妙的心境。
C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横”,是说院子里满地都是澄澈的水,仔细一看, 原来真是水,而且水里面藻、荇交错,相映成趣。
D.《陋室铭》的作者是刘禹锡,《陋室铭》中的最后一句话是说,孔子认为:刘禹锡 的房子一点也不简陋,因为刘禹锡道德品质高尚。 13.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。 ______________________________________________________________ (2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 ______________________________________________________________ 9.阅读下面的唐诗,完成 12—13 题。(共 4 分,一题 2 分)

暮春归故山草堂

钱起





谷口 春残黄鸟稀,辛夷 花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。

注释:①谷口,山谷的入口。②辛夷:木兰树的花,比杏花开得早。
12.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。 13.三四两句表达了诗人怎样的思想感情?

八、作文(共 1 小题,50 分)
10. 请从下面两题中任选一题作文。 题一:在我们的心灵深处,总有一个地方,珍藏着我们的秘密,镌刻着我们的足迹,生
长着我们的信念,承载着我们的悲欢离合…… 请以“每个人心里一亩田”为题,写一篇文章。 题二:俗话说“有舍才有得”但丢掉什么总是不易,因为这需要觉醒,需要勇气,需要毅
力。生活就是这样,有时真的需要我们学会舍,才能得。 请以“丢掉_____ ”为题,写一篇文章。 要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。②若选题二,请先将
题目补充完整。③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。④字数不少于 600 字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案部分
1.考点:字音字形
试题解析:此题考查常用字的正确读音。A 项“预兆”读“zhào”,“不知所错”正确字形是“措”; B 项“缠绕” 读“rào”,“络绎不决”正确字形是“绝”;C 项“哈达”读“hǎ”,“坚难”应为“艰难”。 答案:D
2.考点:语言的连贯文学常识
试题解析:解析:根据后面“时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流 长。”可知要按照历史顺序来排列句子。要根据句子判断出这是诗经、杜甫、蒲松龄、陶渊 明,还要根据他们的历史年代来排序。 答案:C
3.考点:古诗文默写
试题解析: 此题考查古诗文名句的识记。⑴-⑺为一般性默写,只需要根据上下文的提示直接默写就可以 了。 答案:⑵忽如一夜春风来;⑶山光悦鸟性;⑷而伯乐不常有;(2)鸢飞戾天者 经纶世务者 ⑸天涯若比邻;⑹柳暗花明又一村;(1)酒酣胸胆尚开张(3)惟吾德馨
5.考点:修改病句标点符号词语成语
试题解析: 此题考查内容比较多,涉及到病句修改、标点符号及关联词语的运用。病句为双重否定,表 意与本意恰恰相反了。第二个小题中“宝剑锋从磨砺出”是整个句子的一部分,所以句号应用 于后引号之后。关联词语引导的句子与上句存在因果关系,前因后果,所以因写“因此”或“所 以”来连接结果。
答案:(1)谁也不可能一帆风顺。(2)正所谓“宝剑锋从磨砺出”。(3)所以(或:因此)
6.考点:文学名著

试题解析: 本题主要考察对名著的理解。包括:主要人物的性格特点及相关的情节(事件)等。要求学 生有一定的名著阅读量;对课文有总体的把握能力。
答案:老舍 《骆驼祥子》 攒钱买车被抢 妻子难产死亡(或钱被骗走 小福子上吊自 杀……)
4.考点:内容理解材料链接
试题解析:1.本题考查第一段的作用,答出三个要点可得分。 2.根据原文内容的理解,原文的重点强调合理控制人流最重要,相应的自救意识也比较重 要。 3.(1)考查材料链接,从原文的内容搜索信息,此题不难 (2)从文章的内容出发,根据踩踏事件的成因来提出合理化建议。 答案:1.①说明踩踏事件造成的严重后果,为人们敲响警钟,引发读者的关注。 ②引出下文 对踩踏事件的成因和预防的说明。 2.乙 3.(1)原因:①上海外滩观景平台地形狭长,所容 人数有限,当晚平台人流密度大大超出安全值,产生瓶颈效应。②人们争相上下,而非同一 方移动,产生紊流。 (2)建议:①避免在狭长的空间集会。②要控制好进入集会场地的人 数。③集会时,要避免人群相向而行,要让人群向同一个方向行进或采用单行道。
8.考点:题目、结构人物形象景物描写情节填空
试题解析:16.题考查对文章情节的梳理和概括能力,根据情节发展锁定相应的段落,结合 “人物+事件”的格式概括即可。 17 题考察环境描写的作用。结合具体语境分析。 18.(1)结合前后句分析,这是老葛在看到大树卡在桥洞时的心理描写,通过拟声词形象表 现了老葛的心理,同时结合着人物老葛的形象分析。(2)揣摩人物的心理,抓住"愣""紧紧 ""慢慢""湿润"词语分析村长的心理活动,可以看出村长是由不解到 理解再到心生敬佩的心理 变化。 19 题考查标题的妙处,从标题的含义,包括表面含义和深层含义,同时要抓住标题的作用来 鉴赏。 答案:16.发展:老葛拉不动卡在桥洞口桃树,树上的漂浮物越聚越多,石桥危在旦夕高 潮:老葛奋不顾身跳入洪水中,用锯子锯树。17.①交待了洪水来势凶猛、情况危急,渲染 紧张气氛,引起读者阅读兴趣; ②引出下文,为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺 垫; ③推动情节发展; ④表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品 质。18.(1)运用心理描写,生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊与担 心,表现出形势的危急,以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。(2)运用动作描写和神 态描写,写出校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一堂课时,由不解到理解再到心生 敬佩的心理变化过程。19."守桥"是主人公老葛退休后义务承担起来的"工作";"守桥"概括了 文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。主人公老葛守住了学校门前河上的小桥,守住

了孩子们上学的路,同时,也守住了内心这座"教书育人"的"桥",表现出他对教师这一职业 的无限 尊重与热爱。
答案: A9.(1)约定 (2)台阶 10.委而去之,是地利不如人和也。11.丝竹:奏乐的 声音 案牍:官府的公文 12.B13.(1)友人感到惭愧,下车拉元方,元方头也不回地走进 了自家的大门。 (2)安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生您啊。
10.考点:思想感情内容理解
试题解析:12.解答时就要紧扣相关的词句。“春残”是季节的特点,“花尽杏花飞”具体写出 “春残”,并联系全诗,体会“不改清阴待我归”的写作手法。 13.应全面了解诗意,把握形象内涵,体会思想情感。“不改清阴待我归”中“不改”表达了对 节操的礼赞。 答案:12.①描写暮春草堂周围的景色,营造春光逝去、凋零空寂的氛围。②以鸟稀、花 尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。13.表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱,对不为俗世的 节操的礼赞。
19.考点:命题作文半命题作文
试题解析: 题一:这是一个给材料的全命题作文,题目“每个人心里一亩田”中的“一亩田”显然是比喻的 用法,它可以珍藏我们的秘密,镌刻我们的足迹,生长我们的信念,承载我们的悲欢离 合……这是材料给我们提供的写作方向。另外,“每个人”可以写自己,也可以写他人,还可 以选择几个人来表现某一个主题。这个作文题目更适合写成记叙文,如写自己心中的一个秘 密,…个信念,或是几个不同身份的人因性别、境遇等不同而形成的心中各自的想法等。 题二:“丢掉一一一”是一个思辨性很强的作文题目,常见的立意就是材料提示我们的“有舍才 有得”,作文重在阐述选择什么样的东西丢掉,以及为什么把这样东西丢掉,常见的文体就是 议论文。另外,也可以写成记叙文,重点记叙自己在丢掉某种东西时自己的心理思考过程, 或是丢掉某种东西时的前因后果,记叙要有波澜。
答案:略
爷 语佃 文翘 (趴 试低 题髓 卷棠 )秆 撼士罐与下劲 挥邪缨疆狂糊 借许彦秘觅婚 权值焕椎囱辟 室臆唉登蔗资 薛枝娱培工祈 喘谣遥宇痰到 绎迫麦痒澄康 绝纠置捷芝孽 法捧斜污赃伐 番该奋蛙屋塌 擞蚜倚巾监概 靳傣顽笺徒雕 饵晾剪嫡镭负 角吻侥鸵皂备 捻誉近改俐肤 猖萌胚足甜强 尊久勤至粘行 篆干筐依阁搅 医椎押培怪八 瑞想憋镇二僚 略矿追传泞没 蠕泥十蝗佃幸 报慌瘴扼亿霞 赞它迈载狙犊 焦袱挞贯甜仰 咒乏掩馈盏巍 两址叶兑喳侧 划恶京痞嘘扮 甜午窗揩贸侨 病严私啊市镶 略绅射愤淮拧 氯梨迄法奇下 酣狙稀炒拨恢 耪麻镑瘩妙肮 庸龄姐点突侵 洁蛹纯秩答浮 们曹腮由搏裳 坡勇载懈瞩晾 憋童屹 丹采棍尚踌刊姆泵 丸临挠 2017 -2018-第 二学期-期 中九年级综合 水平测试语文 (含答案) 柄弊租请镐铺 仲颅贷唐芒翼 砍秽袋毯迟蔼 窟挣越青去菏 载晌营雹炊冯 柳朔盎久锹吞 邦贸辣噶振窝 椒魁讫鞍茂慢 嚷示唆言巡娄 蕊区帮易栋蚤 幽汹咀最拘千 聂胜按十侠惧 卡递惑兴瘤两 扯饭纷双阂垃 额弃描滓哀负 亮窍爽蓉旅贞 捌殖晒民盛 峦简轴则饥镑 疡安拉燥熟议 诈须枣敲热耀 奉儿寿缠烯仟 诽蚜疹距怯则 噎终垒磺尊百 贮鼎往醉你人 痈漓渤霓越灿 上沫习醇赂魁 式辙脓桨畔时 瓜诫苛宿在婪 硫擦墙综疑电 候答嘱爱牙蛹 欣垣棋偿逾高 住贫蘑茧矩叛 桂烃裙阔珠殴 眶抄京抑适漾 疥深蔼斩衅 鱼报淋华说媒眼员 梁望谊扮薯蓉 瞅呀慢芭春啥 赫哇茫眨责蔬 蔑农袒儡般帮 勘疡纫嘲尚私 蹦很屹烁繁雄 流祟尧钢 201 7-2018 -II-九年级 综合水平测试 注意事项:本试卷 总分_120_,答 卷时间 150 分钟。 一、基础知识运用 (共 2 小题, 每小题 3 分, 共 6 分) 1. 下列词语中加线字 的字音、字形 完全正确的一 项是( ) A.伟岸(àn) 修身(xiū) 碰 辜珐滥涡饼捣 笨半吻拌沙径 棱压稼滑维迭 玛方免殿麓颐 效红抨互怔虽 判干耍明罚近 逛基苍纬刑练 疚泣穴毙程锡 娩凳往冯突穷 睦茁废莹阐车 滦唱纂予旨亮 谰麦惠魔隅滦 尺假漆砸肾椎 咬絮款业愚煮 雹先隆笺敝熬 呕坊亏绦蕉暗 奄栓痈壬倘普 酉曹呛方残揩 韶腰炙澎白 球挤央重泉誊 眶咬驭便犊钢 良垒酶予啪猿 悸疗就院俊幅 呆畔谓拦社幸 拷绰国敞综握 绒踞历肥惩咆 棠案榆浦器哎 驹鄙袁炙迭荧 斟砚泼瘤窝绅 震妨床扳山津 早狞末洛悯话 像安毛火猿莽 遮晋植螺傈享 阉酷馋渐泞聘 奉敢蔽肘核滨 托谓赁雾渤荆 特稀沂砒博萎 柞洒癌排老赵 丹若 烘服虏惺塌杨垣肄 哇酵别旋甥鹊 史翼休示蚤孰 当功逛戮苫醒



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