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2019-2020年八年级政治上册第三课第1框世界因生命而精彩练习新人教版


2019-2020 年八年级政治上册第三课第 1 框世界因生命而精彩练习新
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1、有的青少年在野外捕杀青蛙,对此正确的做法是( ) A、支持他们的做法,因为青少年要多参加社会实践 B、鼓励他们的做法,因为青蛙是有害的 C、反对他们的做法,因为肆意捕杀它们会破坏生态系统 D、无所谓,是否捕杀青蛙与我无关 2、世界上没有两片相同的树叶,也没有性格完全相同的人,这说明( ) A、多彩的生命构成了缤纷的世界 B、每个人都有自己独特的风格和特点 C、每个人都有自己的人生道路 D、了解一个人只看外貌就可以了 3、关于生命的理解,下列观点正确的是( ) A、只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 B、人类的生命是顽强的,其他生命是脆弱的 C、人类是自然界的一部分,是丰富多彩的重要组成部分 D、人类应该左右地球上生命的成长过程 4、地球上除了人类还有近 3 000~5 000 万种生命物质,这说明( ) A、人类应该关爱其他生命 B、多彩的生命构成了缤纷的世界 C、生命是顽强的,也是脆弱的 D、人类受到其他生命的挑战 5、下列对珍爱生命的理解,最全面的是( ) A、每个人都要珍爱自己的生命,不轻易放弃自己的生命 B、珍爱他人的生命,善待他人的生命 C、珍爱动物、植物、微生物,爱护自然 D、珍爱自己生命的同时,也要珍爱其他生命 6、加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测:在过去 50 年间,由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼)的数量减少了 90%。这说明 () A、人比其他动物优越 B、人比其他生命有智慧 C、生命是顽强的,也是脆弱的 D、世界因生命而精彩
2019-2020 年八年级政治上册第三课第 2 框生命因独特而绚丽练习新
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1.“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋。”

这两句诗说明我们人类 ( )

A.想改变生活方式 B.只有想象力

C.更具智慧

D.自高自大

2.下列对人的生命独特性理解,正确的是 ( )

A.每个人都是独一无二的,没有共性

B.与其他生命相比,人的生命最具有智慧

C.是相对动、植物、微生物而言的,人与人之间差别不大

D.人的生命独特性主要表现为外貌上的不同

3.法国作家罗曼·罗兰说:“每个人都有他隐藏的精华,和任何人的精华不同,它使人具有

自己的气味。”对这句话的理解最准确的是 ( )

A.每个人都藏有精华

B.每个人的生命都有独特性

C.每个人的生命其实都是一样的

D.每个人身上的气味都不一样

4.“天生我材必有用,成功之路不尽同。”这说明人的生命独特性更多地表现在 ( )

A.人的命运是上天安排的,再努力也没用

B.人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性

C.成长过程中,偶尔的成功与失败能够决定个人的命运

D.人的身高、体型、血型的多样性

5.人类生命的出现是千万年自然进化的结果,人类创造出了高度的社会文明,表出了人类

生命的独特之处。下列体现出认得生命的独特性的是 ( )

①人类的生命最具有智慧 ②人类生活在种种社会关系中 ③人类生存要依靠自然界的阳光、

空气和水 ④人人都能自觉关爱自然、关爱社会

A.①②

B.①②③

C.③④

D.①②③④

6.著名音乐家胡赫曾经对贝多芬说:“你不应该成为第二个莫扎特,你应该成为一个贝多

芬。”这句话 ( )

①告诫贝多芬做人要有骨气 ②告诫贝多芬要根据自己的特点发挥自己的优势 ③说明了莫

扎特在音乐方面没什么成就 ④说明了每个人的生命都有自己的独特性

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④



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