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寻找身边的榜样——乐学之星主题班会活动


“寻找身边的榜样——乐学之星”主题班会
九年六班

一、 活动达成目标 1.通过本次主题班会活动,让学生明确榜样对人生的指引作用, 使学生树立榜样意识。 2.通过多种方式宣传榜样,树立积极的舆论方向,使班上形成人 人争做榜样的良好风气,从而形成良好的班风学风。 3.倡导学生善于发现别人的优点,激发自己树立自信心,对学生 进行思想道德教育。 二、活动重点内容 在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程,让学生知道 榜样也是从平凡事做起,从身边事做起,从而激发学生树立远大的理 想。 三、活动准备 1.召开班委会,确定主题活动形式,明确班委活动分工。 2.班委动员各小组成员搜集榜样素材,进行提炼并推荐出小组发 言人。 3.班级选出班级学习之星。 4.制作多媒体课件。 5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。 四、活动过程设计 1.主持人(魏凌燕)开场白: 同学们,榜样的力量是无穷的,如果没有榜样我们就失去了标尺,
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无法衡量自己的所作所为;如果没有榜样,我们就像在黑暗中摸索, 看不清道路;如果没有榜样,我们会失去信心,感受不到榜样带来的 巨大激励和指引。榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话 语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。 2. 小组代表发言,讲述自己身边的榜样事迹。 主要内容:同学讲述自己身边的榜样,发言围绕以下五个问题进 行展开:这些人为什么会成为我们的榜样?他们对待学生和生活的态 度是怎样的?他们平时都是怎么做的?以及榜样带给我们的力量有哪 里?我打算怎么做? 3.为班级乐学之星颁奖,并请班级乐学之星谈感想。 颁奖嘉宾由班上同学担任,颁奖时要致颁奖词(对获奖同学进行 小结) ,获奖同学要发表获奖感言。 这里改变了一直由领导和老师颁奖的习惯, 改为由班级同学颁奖。 班级同学颁奖不但可以激发更多学生的潜能,而且通过颁奖过程也能 增强这些人的主人翁意识,使更多的人得到锻炼的机会。 4.班长归纳榜样的优秀品质,带领班上同学宣誓。 宣誓词: 我们要树立崇高理想,发扬艰苦奋斗精神;加强自身的道德修养, 努力提高思想道德素质;努力学习科学文化知识,掌握现代化建设的 本领;勤于实践,勇于创新,为国争光;增强社会责任感,勇担时代 赋予我们的崇高使命,立志成才,报效祖国。 五、活动总结 全班同唱一首歌《真心英雄》
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为什么学习?
学习,这是一个响彻全世界的名词,可是,是否有谁真正理解它的含义?我们到底为谁 学习。 坐在教室里,听着同学们的读书声,声音在狭小的空间里碰撞,一直这样层层叠叠地,传 向远方。所有的人都在努力,所有的人都在学习,唯恐放慢了脚步,看不见前方的路。恍恍 惚惚中,有些人已经失去了方向。到底是为什么要学习呢? 很多人错误的认为,学习,是了美好的前途。现在社会,竞争激烈,全球都以学习来粉刷思 想和未来,这是现实的。大家就只了解学习是为了考好的大学,找好的工作,住好的房子。 我们的学习二字,就在我们的挤挤嚷嚷中,撕掉了它原来的本意和真谛。“只有好好学习,才 有美好未来”的思想,似乎成立了。 其实,并非如此。学习是为了充实生活!生活本是单调的,只有我们自己给它注入色彩, 它才会可爱。看看头上的这片天空,是学习把它刷成了干净的蓝色;看看脚下的这片麦地, 是学习为它洗成了金黄的光泽;看看身边的这些孩子,是学习给他添满了失真的笑容。还不 只这些,黄河是知识汇聚而成的;珠穆朗玛峰是知识堆积而成的;埃菲尔铁塔是知识铸造而 成的,放眼望去,所有的一切都是知识建造的!而个人的学习修养,可以焕发人生的光彩, 放飞无限的光芒。学习不是为了父母,不是为了利益,而是为了让你拥有精彩的人生。当然, 那些将来美好的前途只是知识在无形中赠给你的礼物,而你真正学习知识的理由并非是为了 那些。 与其以你那颗忐忐忑忑的心去寻找美好,还不如用满腹的诗书去粉刷世界!与其职守着你 那颗脆弱的信念,还不如微笑对待接下来的学习!只要以一颗疑问的心对待学习,你会发现 它的无限趣味。你准备好了吗? 学习,我正拥着一颗虔诚的心向你迈来。

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好好学习,天天向上
可以说我们从我们的第一个生日以来的整个人生都在学习,学习应该说是永远都不会变成 庸俗的话题,但有时候学习并不意味着只局限在看书,所谓: “读万卷书不如行万里路” ,我 们现在是大学生,所以我们做事,学习都要讲究方法,要有想象力,和创造力,同时最重要 的我们要对自己有十足的信心! 成功学的创始人拿破仑·希尔说: “自信,是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道,是 所有‘奇迹’的根基,是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地 但自信也不是平白无故地就会附着在人身上的,首先人要有真才实学,接着才会有真正意 义上的自信,并把它作为一种极其有用的动力。 所以说,我们做人,就应当先做一个满腹经书,然后才充满自信的人。因为自信只是一种 虚无的力量,想要成功,就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上,以使自信发挥 出它应有的力。 我们学习也要讲究方法。 从前有一位禅师,带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们,怎么可以除掉草地上的杂 草。弟子们想了各种办法,拔、铲、挖等等。但禅师说,这都不是最佳办法。因为“野火烧 不尽,春风吹又生” 。 什么才是最好的办法呢?禅师说:明年你们就知道了。 到了第二年,弟子再回来发现,这片草地长出了成片的粮食,再也看不见原来的杂草。弟 子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。 这告诉我们,我们学习要讲究方法,要有思维,有创新。 同学们,人生最昂贵得代价就是都在等待明天,但明天永远不会再来。因为来的时候已是 今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我们生命中唯一可以把握得一天; 只有今天才是我们唯一用来超越对手,超越自己的机会,不要把希望寄托在明天,希望永远 就在今天,就现在! 君子以自强不息,让我们用认真得态度,从小事做起,从我做起,好好学习,天天向上! 创造一片属于我们自己的蓝天。

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好好学习
敬爱的同学们: 你们想过没有,我们为什么要好好学习?我们为什么要辛辛苦苦写作业呢?我们为什么要 报那么多什么兴趣班? 下面我将我的想法告诉大家。 作为一个学生,学习是我们的义务;学习是我们的责任;学习是我们的工作;学习是我们 的未来。假如不学习,就不会说话,不会写作文,也不会看书,那一个人在世上还有何意义? 只会吃饭、睡觉。这种人活着就是个废物!人生下来,不就是为了人类的发展与进步吗?但 是一个人假如不学习他怎样让人类发展、进步呢?还有,现在社会竞争的非常激烈,不学习 将来会没吃没穿,所以要好好学习。 学习有许许多多的好处,比如长大后可以找个好工作,不用太忙碌。还可以象钱学森爷爷 一样,为国家做贡献,多好! 我们班有一部分同学不按时交作业,上课开小差,还有的天天上课连笔都不带。我真想问 问他们,你们长大了怎么办?找不到工作,只可以一天一天的混。所以不学习就会被时代淘 汰。 所以我认为: 1. 学习是个体生存的必要手段,也是人与环境平衡、生存和发展的必要条件。 2. 学习可以让人变的成熟。可以让人学会待人接物,明白事理。 3. 学习可以提高人的修养和素质,让人变的有超凡的气质。 让我们一起共同努力学习!去拥有更美好的未来。

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快乐的学习,快乐的成长
我们常听到这样一句话,叫“学到老,活到老。 ”学习是伴随一个人终身的事情,尤其是 对于我们学生来说,我们的任务就是学习。让我们好好想想,如果没有学习,就不会有传载 中华民族悠久历史的方块汉字,就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习,人类将 永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中,也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;如果 没有学习,也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。 也许有的同学心里默默的在想,学习,哎,我一天到晚最怕的就是学习,学习很枯燥,也 很乏味,是一件痛苦的事情,更谈不上快乐了。可是,同学们,你可知道,在炮火硝烟的战 争中,有多少与我们医院打的孩子,他们没有教室,没有学习,哪怕有个学习的地方,也每 天都提心吊胆,还必须有人站岗放哨,以防敌人发现;你可还知道,当年为了集中营里可爱的 小萝卜头能学到知道,难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道,可怜的小凡卡为了看书,被 狠心的老板打过多少次;你可知道,为了在艰苦的环境中保护教科书,张指导员付出了生命的 代价,孩子们席地而坐,以日月为灯,以石板为桌;你可知道,为了能够进入学校学习,现在 还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切,面对他们,我 们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢? 再看看我们现在的学习环境,宽敞明亮的教室,优美安静的学习环境,各式各样的学习工 具,一应俱全的教科书,呕心沥血的老师,还有精心呵护我们成长的父母,我们还有什么不 快乐的呢?语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化,数学课可以锻炼自己的思维,音 乐课可以尽展自己的歌喉,体育课可以健康我们的体魄,科学课上我们可以去认识大自然的 奥秘,社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中,我们的知识越来越丰富,我们 的素养在不断地提高,我们在逐渐成为社会的合格公民。 当然,我们也只有认真地学习,细心的学习,学习对于我们来说,才是快乐的。我们不应 该把学习看成是差事,不应该去敷衍它,只有想去学习的,才会学到真正的知识,才会真正 体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话: “活到老,学到老。 ”同学 们,让我们快乐的学习,快乐的成长,让我们从今天开始认认真真地学习,在学习中体会真 正的快乐。

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珍惜时间,勤奋学习 有人说:人的一生有三天:昨天,今天,明天,这三天组成了人生的三部曲。但是我说,人的一 生是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。尤其对 于正处在学习阶段的我们来说,更应该抓住今天勤奋学习。爱因斯坦曾经说过:“在天才和 勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们:“天才就是无止境的刻苦勤奋的能 力。”是的,勤奋属于珍惜时间,爱惜光阴的人;属于脚踏实地,一丝不苟的人;属于坚持不懈, 持之以恒的人; 属于勇于探索,勇于创新的人。 因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王; 因为勤奋,罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋,巴尔扎克给 人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋,爱迪生才有一千多种伟大的科学 发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、 囊萤映雪的千古美谈。 昨天已是过眼云烟,再也无法挽留,明天还未到来,我们无法把握,我们不应该在昨天寻觅 什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天! 而只有今天,我们能够抓住,在这 有限的时间里努力学习,抓紧今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天崇 高的理想. 在这一天快要结束的时候 ,大家应当认真反思你在这一天的所作所为 ,自己是否真 正做到了珍惜时间.老师上课时,你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课;在自习课时 ,你是否因 为自己意志薄弱而心不在焉,在家中做作业时,你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时 光;在周末,你是否因为贪玩儿而无暇顾及书本? 同学们,我们应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的勤奋努力、不懈追求的精神,因为只 有这样,我们才能实现自己的目标,在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只 有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握,才能最终走向成功。若是连学都不想学,吝啬与付出 自己的劳动,怎么会学懂知识,掌握知识,又怎么会品学兼优,出类拔萃呢?一分耕耘一分 收获,在耕耘的时候,我们就应该付出辛勤的劳动,收获的时候才会有满意的果实,才会成 果丰硕,人生能有几回搏?此时不搏何时搏。人生能有几个花季,雨季?过去的就没法改变 了。所谓“黑发不知勤学早,百首方悔读书迟。”就是这个道理。 同学们,我们现在更应该惜时如金 ,认真利用现在的每一分每一秒 ,勤奋努力, 为自己以后 的学习打下坚实的基础. 聪明的人,检查 昨天,抓紧今天,规划明天;愚蠢的人 ,哀叹昨天 , 挥霍今天,梦幻明天. 一个有价值的人生应 该是:无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天! 同学们!让我们共同珍惜今天,珍惜现 在的分分秒秒从而更勤奋的努力学习吧!

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