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2019八年级语文上册 第六单元 第21课《孟子二章》导学案 新人教版

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第 21 课 《富贵不能淫》
【学习目标】 1、能积累“诚、命、戒、正、由、淫、移、屈”等文言词语,并能用现代汉语翻译全文。 2、理清论证思路,学习古人论证说理的方法。 3、理解“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。 【学习重、难点】 1、用现代汉语翻译全文。 2、理清论证思路,学习古人论证说理的方法。 【知识链接】 1、作者简介
孟子(约前 372—前 289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城东南)人。战国时期伟大的思想家、教育家,儒家学 派的代表人物之一。与孔子并称“孔孟”。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想,提出“民贵
君轻”的民本思想,被称为“亚圣”。游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国,效法孔子推行自己的政治主张,前 后历时二十多年,而没有得到实行。
《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点和政治行动,儒家经典著作之一。其学说出发点为性善论,主张 德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。《孟子》行文气势磅礴,感情充 沛,雄辩滔滔,极富感染力,流传后世,影响深远。 2、背景资料
选自《孟子译注》(中华书局 1960 年版)。题目是编者加的。《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇,一般 认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共编著的。本课所选的两章分别是《滕文公下》和《告子下》。 【自主学习】 1、一读课文,读准字音, 扫清字词障碍。
1

2、二读课文,读出停顿,读出抑扬顿挫的气势和美感。(请同学们先用铅笔在课本上划分) 居/天下之广居,立/天下之正位,行/天下之大道。 富贵/不能淫,贫贱/不能移,威武/不能屈。 3、尝试用现代文翻译全文。 【合作探究】 一、积累重点的文言词汇,如“诚、大丈夫、命、焉、戒、正”等(要求用红笔在课文中圈出来,并用铅笔写出 解释) 二、翻译下列重点句子。(注意加点字的翻译,组内自由翻译其他句子) 1、居天下之广.居.,立天下之正.位.,行天下之大.道.。
2、富贵不能淫.,贫贱不能移.,威武不能屈.,此之谓大丈夫。
三、研读课文,回答下列问题。 1、本文是如何提出中心论点的?(提示:本文先提出错误观点 ……然后如何批驳错误观点……最后得出结 论……)
2、说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。
【总结反思】 1、古今异义
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(1)父命.之 古义: 今义: 2、词类活用 (1)富贵不能淫. (2)贫贱不能移. (3)威武不能屈. 3、通假字 往之女.家

(2)以顺为正.者 古义: 今义:

【学习目标】

《生于忧患,死于安乐》 第 2 课时

1、能积累“屈、发、举、苦、拂、所以、过、作”等文言词语,并能现代汉语翻译全文。

2、学习古人论证说理的方法。

3、理解孟子关于 “生于忧患而死于安乐”的思想,增强个人修养,增强忧患意识。

【学习重、难点】

1、能积累重点文言词汇并用现代汉语翻译全文。

2、学习古人论证说理的方法。

【知识链接】

背景资料

孟子以发扬孔子学说为己任,勇敢地担起思想界拨乱反正的重担,顽强地击败了一个个强大的敌手,终于使
“邪说者不得作”。所以,孟子的才干和思想也是在激烈的斗争中磨炼出来的,“生于忧患,死于安乐”也是他的
人生经验的一部分。
3

【自主学习】 1、读课文,读准字音, 扫清字词障碍。 2、二读课文,读出停顿,读出抑扬顿挫的气势和美感。(请同学们先用铅笔在课本上划分) 舜/发于/畎亩之中,傳说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中, 管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市…… 必先苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤, 空乏/其身,行/拂乱/其所为,所以动心/忍性,曾益/其所不能。 3、结合文章注释,完成《新课程》P80 第 5(3)—(11),6(6)—(9)题。
【合作探究】 一、积累重点的文言词汇,如“屈、发、举、苦、拂、所以、过、作、出、入”等(要求用红笔在课文中圈出 来,并用铅笔写出解释) 二、翻译下列重点句子。(注意加点字的翻译,组内自由翻译其他句子) 1、是故天将降大任于是人也,必先苦.其心志,劳其筋骨,饿.其体肤,空.乏.其身,行拂乱其所为,所以动心忍.性, 曾.益其所不能。
2、入.则无法家拂.士,出.则无敌国外患者,国恒亡。
三、研读课文,回答下列问题。 1、探讨第 1 段 6 个人的共同点,属于什么论证方法?
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2、探讨第 2 段的主要论点。(提示:从正面个人角度来谈什么观点?从反面国家的角度来谈什么观点?)

3、结合文章的内容说说你对 “生于忧患,死于安乐”的理解。现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,这个 说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。

【总结反思】 1、通假字 (1)衡.于虑 2、一词多义 行拂.乱其所为 ( 入则无法家拂.士( 3、词类活用 (1)所以动.心忍性 (3)出.则无敌国外患者

(2)曾.益其所不能
) )
(2)入.则无法家拂士 (4)劳.其筋骨

(一 )12分 爸 的 白 发 不 是 老 李 娟 ① 父 亲 病 了 。 你 问 他 一 件 事 , 回 答 句 话 重 复 多 遍 走 路 变 得 慢 有 时 不 小 心 就 会 摔 倒 ② 我 陪 他 去 医 院 看 病 , 住 进 部 十 五 楼 的 心 脑 血 管 科 。 ③ 医 生 问 他 , 清 晨 吃 的 什 么 饭 有 几 个 孩 子 。 时 答 对 错 你 女 儿 日 是 哪 天 ? 想 不 起 来 了 看 着 我 向 求 助 像 无 摇 头 要 替 回 苦 笑 一 脸 奈 走 出 病 房 再 也 忍 住 满 眶 盈 泪 水 ④ 上 个 世 纪 六 十 年 代 大 学 毕 业 的 父 亲 , 专 是 建 筑 设 计 。 那 深 夜 里 伏 案 图 纸 哪 去 了 ? 给 我 辅 导 高 等 数 健 步 如 飞 无 情 光 阴 带 走 轻 ⑤ 下 午 , 在 医 院 的 走 廊 里 我 搀 扶 着 父 亲 练 习 路 一 步 慢 地 。 牵 手 他 柔 软 温 暖 臂 上 有 了 几 颗 老 人 斑 边 陪 散 安 慰 生 说 你 症 状 是 最 轻 要 好 运 动 就 能 恢 复 得 和 从 前 样 点 头 像 个 年 幼 孩 子 依 恋 对 话 深 信 不 疑 ⑥ 握 着 父 亲 温 暖 的 手 , 恍 然 记 起 我 童 年 时 那 冬 天 故 乡 白 鹿 原 落 了 一 场 罕 见 大 雪 。 寒 夜 里 要 去 邻 村 学 校 接 母 他 急 忙 穿 件 黑 色 毛 呢 衣 出 门 蹦 跳 也 跟 只 早 停 并 不 走 在 望 无 际 田 间 后 空 气 清 新 极 冽 如 甘 泉 般 踏 步 地 小 花 棉 袄 迈 碎 路 跑 才 得 上 脚 有 力 中 问 冷 ? 摸 冻 红 鼻 子 仰 头 说 撩 让 钻 进 好 脑 袋 到 腰 即 使 躲 片 漆 看 道 牵 点 怕 串 印 旁 伴 踩 积 “ 吱 ” 作 响 ⑦ 恍 惚 间 , 我 还 是 四 岁 的 小 妞 父 亲 天 空 高 山 大 树 永 远 依 恋 家 。 可 一 转 眼 就 老 了 月 积 雪 堆 满 发 作 朱 文 说 爸 白 不 读 着 这 句 话 泪 落 下 来 ⑧ 我 们 站 在 医 院 十 五 楼 的 窗 口 向 外 张 望 , 父 亲 说 几 年 前 来 汉 江 之 畔 小 城 时 这 里 还 是 一 片 荒 地 现 都 盖 满 高 了 。 ⑨ 父 亲 就 像 是 黄 昏 暮 色 里 的 一 只 倦 鸟 , 卧 在 高 楼 上 回 忆 昔 日 往 事 他 黑 发 健 步 如 飞 风 华 正 茂 — 眼 含 着 无 尽 忧 伤 。 ⑩ 是 谁 说 过 , 长 寿 的 代 价 沧 桑 。 似 水 流 年 里 人 间 亲 情 都 雪 中 炭 锦 上 花 不 吗 ? 你 我 来 及 慢 地 等 在 父 母 有 生 之 好 爱 他 们 因 为 两 命 衔 接 处 光 阴 只 窄 台 阶 啊 (选 自 《 北 京 青 年 报 》 , 有 删 改 ) 15. 文 章 多 处 将 父 亲 的 现 在 与 过 去 作 对 比 , 请 写 出 其 中 两 组 。 (2分 )

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