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2012-2013学年重庆市万州区岩口复兴学校七年级第二次阶段测试历史试卷(无答案)


一、选择题:下列各题的备选项只有一项符合题意要求,请找出正确的选项, 并将其字母代号填入下面的表格中,每小题 2 分,共 40 分。

题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

题 号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

1、一般认为,下列哪一远古人类的活动,揭开了中国历史的第一页

A、山顶洞人

B、北京人 C、半坡人

D、元谋人

2、下列有关北京人的描述中错.误.的一项是 A、模样还保留着猿的特点

B、会建屋过定居生活

C、能制造粗糙的打制石器

D、开始使用天然火

3、北京周口店遗址被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录,主要是因为 A、北京人和山顶洞人曾在此生活过 B、遗址位于中国首都北京市境内 C、遗址发现了中国最早的人类化石 D、遗址发现了人类最早使用的石器
4、决定河姆渡原始居民和半坡原始居民种植的农作物不同的根本因素是

A、生产技术 B、劳动工具

C、 自然条件

D、饮食习惯

5、穿越时空隧道,去体验半坡人的原始农耕生活。你不.可.能.体验到的是

A、种粟、麻和蔬菜

B、穿棉布缝的衣服

C、住半地穴式房屋

D、用磨制石器生产

6、船是现代重要的交通工具之一。中国境内最早用木头制成简陋小船,通过河流湖沼的是

A、河姆渡居民

B、大汶口居民 C、山顶洞人 D、半坡居民

7、海内外中国人均自称炎黄子孙,他们一致认同的祖先是

A、炎帝和蚩尤

B、蚩尤和大禹

C、大禹和黄帝

D、黄帝和炎帝

8、根据禅让传说,下列各项中正确的一项是

A、尧—舜—禹 B、舜—尧—禹

C、尧—禹—舜 D、禹—舜—尧

9、远古传说中,领导群众抗洪救灾,三过家门而不入的治水英雄是

A、李冰

B、大禹

C、炎帝

D、郑国

10、中国历史上的第一个王朝是

A、秦朝

B、 商朝

C、夏朝

D、唐朝

11、昏君亡国,明君兴政。参照这一标准,下列四人中,与其他三人明显不.同.的是

A、汉武帝 B、周文王 C、周武王

D、周幽王

12、下列朝代的正确演进顺序是

①商朝

②西周

③春秋

④夏朝

A、③①②④

B、④①②③

C、①②③④

D、②③④①

13、春秋时期,第一个称霸的是

A、宋襄公

B、晋文公

C、齐桓公

D、楚庄王

14、右图揭示的历史典故是

A、卧薪尝胆

B、一鸣惊人

C、 三顾茅庐 D、毛遂自荐

15、战国中后期,有一种策略叫“合纵”,即“合众弱以攻一强”,这里的

“一强”指的是 A、齐国 B、秦国 C、楚国 D、燕国

16、下列人物中,生活在战国时期的著名军事家是

A、孙膑

B、姜尚

C、苏秦

D、管仲

17、战国时期,社会生产力显著发展的标志是

A、农业产量的提高 B、纺织技术的进步

C、水利工程的兴修 D、铁器的普遍使用和牛耕的推广

18、“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”秦统一全国是

在 A、公元前 221 年 B、公元前 230 年 C、公元前 209 年 D、公元前 207 年

19、假如你到泰山旅游,会看到一个著名的景点:被秦始皇赐为“五大夫”的大树。当时

随行官员要记下“五大夫”之字会用

A、甲骨文

B、金文

C、小篆

D、楷书

20、中国历史上的第一次大规模农民起义是

A、太平天国起义 B、李自成起义 C、黄巾军起义 D、大泽乡起义

二、判断题:本大题共 1 小题,共计 10 分。

以下表述是从以上图片信息中得出的,请在答题卷相应的括号内划“√”;违背了以上图

片信息所表达的意思,请在括号内划“×”;是以上图片信息没有涉及的,请在括号内划

“○”。

(1)秦始皇统一了全国的度量衡制度。

()

(2)秦始皇是最高统治者,总揽全国一切大权。

()

(3)秦朝在各地推行不同种类的货币,以利于经济的发展。

()

(4)秦朝丞相、太尉和御史大夫分别管理行政、军事和监察。

()

(5)以上图片反映了秦在政治、经济、文化方面巩固统一的措施。 ( )

三、填图题:本大题共 2 小题,第 17 题 6 分,18 题 4 分,共计 10 分。

四、材料分析题:本大题共 2 小题,第 19 题 9 分,第 20 题 11 分,共 20 分。
19、阅读下列材料:

材料一 桀不务德而武伤百姓,百姓弗(不能)堪(忍受)。

——引自《史记·夏本纪》

材料二 (帝纣)厚赋税以实(充实)鹿台之钱,……收狗马奇物,充仞宫室,…以酒

为池,以肉为林。

——引自《史记·殷本

纪》 请回答: (1)依据材料概括指出“桀”和“纣”的统治有什么共同特点?(4 分)

(2)结合所学知识说明他们的统治对各自王朝造成了什么严重后果?(3 分)

(3)两则材料留给我们最深刻的历史启示是什么?(2 分)
20、阅读下列材料: 材料一 周初统治者在军事征服广大地区后,派遣自己的亲姻兄弟或异性贵族勋戚,或 臣服的异族首领,带着武装家臣和俘虏,到指定地点进行统治。(周王)把那里的土地和 人民赐给他们,建立西周的属国,统辖当地的部落和人民。……这就是西周的大分封。 材料二 经过大分封,各方诸侯都以周天子为天下共主,形成了“封建亲戚,以藩屏周” 的统治格局。分封制在当时是进步的,它因层层分封所确立的天子、诸侯、卿大夫之间

有着严格的隶属关系,……形成的王权要比夏商集中,这对巩固和扩大西周王朝起了积 极作用。……同时,分封制所建立的诸侯国也有相对独立性,在某种制度上也直接影响 了周王权力的集中。
——以上材料均摘自詹子庆《中国古代史》 请回答: (1)两则材料共同反映了我国古代哪一重要政治制度?(2 分)该制度首创于我国哪一 朝代?(2 分)
(2)两则材料中哪一则材料是对制度的解释说明?哪一则材料是对制度的作用评价?(4 分)
(3)依据材料说明这种制度有何作用?(3 分)
五、简答题:本大题共 1 小题,共 20 分。
21、战国时期的商鞅变法是我国历史上一次成功的社会变革。请结合所学知识回答: (1)支持商鞅推行变法的秦国国君是谁?(3 分)
(2)变法主要涉及哪些方面的内容?请任举三点即可。(9 分)
(3)变法对秦国产生了怎样的影响?(6 分)
(4)你从这次变法中得到了什么启示?(2 分)



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