您现在的位置:首页 > >

部编小学三年级《第二单元6 秋天的雨》浦菱蔚教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计


《秋天的雨》教学设计 |教学目标: 1、有感情地朗读课文,激发学生观察自然、热爱自然的兴 趣和感情,读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2、读懂课文内容,在读中感悟秋天的美好,理解课文描写 的景物特点,初步培养学生了解文章主要内容,感悟文章思 想感情的能力。 3、结合课外知识训练口语表达。 教学重点:引导学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好, 感受课文的语言美。 教学难点:课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或 把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感 情,这些被艺术化了的语言,给学生造成理解上的困难。 |教学流程: 一、 激趣导入 1、出示一首关于四季雨的小诗,同学们你们谁能来说说秋 天的雨是什么样子的?(学生仿写有困难从而引入《秋天的 雨》的第二课时学习。) 二、品析第二自然段,感受秋色 1、老师再考考你们,你还记得课文是从哪几个方面写秋天的 雨吗?(课件出示每段第一句话) 【设计意图:】简单回顾第一课时所学的重点,将一、二课 时的教学贯穿起来,在学生头脑中形成一个整体的意识。 2、过渡:秋天的雨是一把神奇的钥匙,它为我们打开了秋 天的大门,现在你最想看什么?(秋天的色彩) 3、读第二自然段,你看到哪些颜色? 4、学生汇报。 5、这些漂亮的颜色分别给了谁呢?用自己的话简单说说。 6、你瞧,秋天的雨把这么多的颜色给了这么多的花草树木, 整个大地就像被施了魔法一样,全都变漂亮了。孩子们,请 你自由朗读第二自然段,遇到自己喜欢的句子用“——”划 下来并多读几遍。 7、学生汇报喜欢的句字,师通过各种方法引导学生入情入 境地朗读,读出感情。 (1)“ 你看,它把黄色给了银杏树……扇走了夏天的炎热。” 师:你为什么喜欢这一句?(因为这个句子写得很美,它把 落下来的银杏叶写成了好像在扇动的扇子。把炎热扇走了, 让人感到很凉爽,很舒服。 师:(出示一片银杏叶)瞧,这就是银杏叶,它真的像扇子。 (比喻) (2)、用同样的方法学习写枫叶的句子(出示描写枫叶的句 子(比喻))。 (3)、“橙红色是给……人们去摘呢?” ①感受田野丰收的景象。 ②感受果子的丰收,体会果子的可爱。 师:果园也告诉我们一个好消息(丰收了)你从那个词知道 的?(你挤我碰) 师:从“你挤我碰”这个词中,你能看出什么? 师:水果会你挤我碰吗?(不会)什么才会?(人)哦!原 来课文把水果写得像人一样了,真有趣(拟人)。 |【设计意图:让学生通过想象体会拟人的修辞手法,感受 果子的可爱,进一步体会文章语言文字表达之美。】 (4)菊花仙子 ①指导了解省略号。 菊花仙子的颜色可多了,课文有一个标点符号告诉了我们。? (省略号) 师:这省略号告诉我菊花仙子的颜色(很多),你还想到哪 些颜色?(观赏菊花图片) ②理解“频频点头”(拟人) 8、重点指导学生理解“五彩缤纷”。 【设计意图:抓住重点词教学,学生用自己的语言或用换词 的方法理解,在理解词意的同时丰富了学生的词汇。】 9、你看到一个什么样的秋天?(五彩缤纷) 10、仿说句子。(出示) 三、学习第三自然段,感受秋味 1、师:秋天的雨不光有五彩缤纷的色彩,还有好闻的气味 呢!(板书:气味)它就藏在第三自然段里。 指名学生朗读第三自然段,其他学生认真听,说说你闻到了 什么气味。 2、学生汇报闻到的气味,重点引导学生理解“被勾住了”。 师:这香香甜甜的气味把小朋友的脚怎样了?(勾住了) 师:勾住了是什么意思?为什么呢?(因为水果的味太多了, 太香了。) 师:假如你现在就在果园里,你最想干什么? 3、你现在的心情怎样?(快乐、兴奋) 4、9、你看到一个什么样的秋天?(香甜诱人) 让我们带着快乐的心情齐读第三自然段。 四、学习第四自然段,感受秋趣 过渡:秋天的雨除了有好闻的气味,它还是一个非常关心别 人的好孩子呢!秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家 冬天快要来了。(准备过冬) 1、用自己喜欢的方式读第四自然段,思考小动物和植物都 做了哪些准备? 2、学生汇报。 五、总结、拓展 1、你们仿佛看到了怎样的秋天?作者对秋天有一种什么样 的感情?(喜欢) 【设计意图:引导学生回顾全文,激起学生喜爱秋天、赞美 秋天的激情,实现工具性和人文性的和谐统一。】 2、这节课我们随着秋天的雨的脚步走进了神奇、美丽又充 满欢乐的秋天,知道了《秋天的雨》,小朋友,让我们带着 感激,齐读最后一段。(板书:丰收 欢乐) 3、回到上课伊始,出示四季雨的小诗,让学生进行仿写练 习。 (秋天的雨像一位魔术师,它为我们打开了秋天的大门,使 我们看到了美丽的秋色,闻到了香甜诱人的气味,还听到了 充满关爱的声音。) 4、全班交流。 六、作业设计 秋天是个美丽的季节,是一个丰收的季节,秋天的美景数不 尽,道不完,如果你想留住这美好的景色,你可以在课后: 1、收集描写秋天的优美词句; 2、选择你喜欢的内容背下来; 3、把秋天的美景画下来; |4、仿照课文内容,也写写秋天见到的景色。 |七、板书设计 11.秋天的雨 | 颜色 五彩缤纷 丰收 气味 香甜诱人 喜欢 欢乐 信息 准备过冬 ||||


热文推荐
友情链接: 简历 面试求职范文 职业规划 自我管理 社交礼仪 76242百科