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【山东省2013高三语文二轮复习 专题一:语言文字运用(简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动)]


3.专题一:语言文字运用

语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动

1. 把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。

(只写句子的序号)

①雪落在城外,也落在城内。②温暖的房间里,有人用汤匙慢慢

搅动一杯蜜汁。③隔着结冰的河流,对岸是华灯 灿烂的城市。④杯勺

碰响的和声里,浓浓淡淡的花香冲逸开来,唤起多少鲜艳的回忆。

⑤蜜是花的情感,是融化的琥珀。⑥这是白天从资料人那里买来的。



2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当序号是( )

我们楼前有清塘数亩。

。       

①周敦颐的《爱莲说》,读书人不知道的恐怕是绝无仅有。

②他的那一句“香远益清”是脍炙人口的。

③有池塘的地方就应当有点绿的东西,哪怕是芦苇呢,也比什么

都没有强。

④最好的最理想的当然是荷花,中国旧的诗文中,描写荷花的太

多太多了。

⑤几乎可以说,中国人没有不爱荷花的。

⑥可我们楼前池塘中独独缺少荷花。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁,

,把前来接

受洗礼的远方游子,几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人。

①也许是千军万马都无法将它攻克的,我真想朝着这雄伟的高墙长

啸一声,还没有等自己发出声音

②这高亢的男声,这悠扬的女声,像多少箭镞似的一起射向平坦的

岩壁,立刻又被弹拨了过来

③却已有多少乘着竹筏的游人,争先恐后地叫喊起来

④只见那硕大和壮丽的暗红色巨石,绵延着横在小溪之滨,约有半

里之遥的路程,巍然屹立

⑤多么秀丽和神秘的山水

⑥这些震荡的回音融会在一起,像一曲交响乐似的,充满了欢乐的

向往和惊讶的赞叹

A.④①③②⑥⑤ B.③②①⑤④⑥

C.④①②③⑥⑤ D.⑤④③①②⑥

4. 把下面的句子组成语意连贯的语段,将序号填入横线处。

①在汉语中,“哲”字是“智慧”的意思,它和“学”字合在一 起,就是“使人明智的学问”。②“哲”字在中国很早就被提及, 如“孔门十哲”、“古圣先哲”等词。③从此,“爱智慧”就广为流传 了。④古希腊有一个叫苏格拉底的人,他学问渊博、才智过人,大家都 称他为“智者”。⑤“哲”或“哲人”,专指那些善于思辨,学问精深 者,而“哲学”一词,是从古希腊语“爱智慧”翻译过来的。⑥但是苏 格拉底很谦虚,他说:“我不是什么‘智者’,而只是‘智慧的爱好 者’”。
。 5. 下列句子排列,语意连贯的一组是( ) ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互 作用的结果。②同时,因为有心理定势在起作用,所以“默契”具有稳定 性。③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相 互促进的关系。④谅解和求美是“默契”的基础。⑤这种关系在艺术形 式上的深刻表现之一,就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默 契”。⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新,所以“默契”又不是凝固不 变,而是变动发展的。
A.⑤②①④⑥③ B.③⑤①④②⑥ C.③④①⑤②⑥ D.③⑤②①④⑥ 6.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处,顺 序最合理的一项是( ) 记得还是在今年深秋的一个周末,我们几个朋友饭后散步,不经意 间来到岷江边。夕阳洒落了一江金波,一带秋水被微风吹皱。____这幅 岷江牧鸭图,就这样沉入了我记忆的海底。 ①一大群鸭,是从江心的舟坝上悠游过来的。②赶鸭人手握一根 扎了一个尾巴的竹竿,撑着一叶舢舨,紧跟在鸭群的后面,那份豪迈与 自在,仿佛是率领百万大军。③偶有飘落江里的叶,也是荡悠荡悠, 久久舍不得漂去。④江面平中带鳞,看上去像是一幅硕大的锦绣。⑤ 一看便知,这是一群刚趟过秋收田野的鸭子,一只只肥硕,溜圆,摇头 摆尾。⑥江边的几株梧桐,肥厚的叶子已开始零落; A.①③②④⑥⑤ B.③①⑤②④⑥ C.④①⑤②③⑥D.④⑥③①⑤② 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术,。唯其如此,才能成 为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。

①它要求笔墨有出处,结字有法度②诚然,既定的法度有时会将

书法限制死板③传承是它显著的特征④“穿着汉唐服装,舞出时代风

采”⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的⑥不像现代艺术那样可

以“天马行空为所欲为”

A.③①⑤④②⑥B.①③⑤④②⑥

C.①③⑥②④⑤D、③①⑥②⑤④

8.下面的示例是某电视节目的栏目介绍,请仿照这种形式,为“百姓

生活”和“读书”栏目写几句介绍。要求:语言精练,不超过50个字。

【示例】:【乡土艺术】展示经过岁月洗涤的民间技艺,再现质朴

本真的淡墨山水,品味来自乡土的艺术奇葩。

【百姓生活】



【读书】



9. 即将毕业的高三同学,准备给母校赠送“毕业纪念树”,想在树旁

边立一块大石头并在上面刻上一两句表达或纪念或感激或成才等意思的

妙语。要求这句话与你所选的树有一定关联,并运用恰当的修辞手法,

意蕴丰富。这个任务就交给多才多艺的你吧,把你的妙语写在下面:

(不要透露学校名称等信息)

你想赠送的树(写出树名):



赠言妙语:



10. 根据下面提供的材料,为某中学校庆办写一则征文启事。

征文内容:校庆一百周年,反映学校生活的。征文体裁:任意。

截止日期:即日——12月30日。对征文将进行评奖,获奖作品在《校庆

专刊》上发表。


11. 为了使表达简明、准确,下列加点的词必须删除的一项是( ) ①在拉丁美洲地区,塞万提斯国际艺术节享有极高的知名度和很 大的影响力。每年秋季,来自几十个国家的数千名艺术家②都齐聚墨 西哥历史文化名城瓜纳华托,进行演出、展示和交流。同时,来自世界
各地的艺术爱好者③也蜂拥而至,将艺术节变成了狂欢节。如今,塞 万提斯国际艺术节已经成为④了世界上最重要的艺术节之一。 A.①② B.③④ C.②③ D.②④
12.根据语境及表达要求,回答下列问题。 周日,你去大历山游玩,午后却下起了雨。未及游完景区,你就返

回了。第二天,一位朋友问你:“昨天玩得开心吗?”你会怎样回答?

(结合游山的具体情境回答,每处回答30字左右。)

消极的回答:



积极的回答:



13.下面是一位高三学生写给某大学自主招生办公室的自荐信(节

选),其中有四处表述不得体,请指出序号并改正。

①我玩命儿地学习,每次考试成绩名列前茅。②我爱好广泛,在

文学、体育方面均有建树,③曾获市“五四”征文大赛一等奖,并取得过

校运动会400米第一名的骄人成绩。④希望贵校能慧眼识金,⑤我将加

倍努力,争取成为贵校的优秀学子。

序号

修改内容

14.阅读下面的材料,根据调查数据,拟写两条建议。要求:语言

简明、准确,每一条在20字内。

近年来,“幸福”成为大众舆论使用频率最高的词语之一。目前发布

的《CCTV经济生活大调查(2011-2012)》结果显示,全国有44.6%的人感

觉“幸福”,42.85%的人感觉“一般”,影响人们幸福感的原因主要有财富

(55.53%)、健康状况(48.91%)、婚姻或感情生活状况(32.09%)等。2012年

中国百姓最期待改善的事情,依次是收入状况(65.25%),缩小贫富差距

(39.1%),社会保障(36.14%)。而2011年,我国国内生产总值为47.2万

亿,已是世界第二大经济体;财政收入己达10.37万亿,经过几十年的

发展,我国社会财富己经增长较快、积累较多。

(1)



(2)



15. 根据下面语段内容,在横线上补写出相应的句子,注意语意连

贯,表述恰当。

华罗庚曾经说过,读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的,又

能把厚的书读成薄的,这番对读书的独到见解,耐人寻味。”“读

薄”与“读厚”,虽然有着相同点,比如都要聚精会神,一以贯之地读,

都要“运用脑筋,放出眼光”思考着读等等,但 ① 。从取向上说,

② 偏重于求深度, ③ 则偏重于求宽度;从方法上说,“读薄”需要

开掘、“蒸馏”,“读厚”则需要 ④ 、杂糅。“读薄”的过程,其实就是

⑤ 。“读厚”的过程,其实就是融会贯通、触类旁通、架构知识网络的 过程。读书是一门学问、一门艺术。其真谛和要义唯在于; ⑥ ,如 此循环往复,则境界全出。
16.下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛”散文类获奖作 品,请你为这篇作品写几句评点的话。(50 字左右)山里的母亲
母亲这辈子只识得三个字,那就是她的名字。母亲这辈子只做一件 事,那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望,那就是让三个孩子走出这 山。母亲这辈子唯一的欣慰,那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。
。 17.加拿大前外交官朗宁1893年出生于中国。1923年朗宁竞选省议 员时,反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的,身上一定有中国的 血统”。假设你是朗宁,请写出一句应答的话,达到让对方明白自己推 断错误的效果。(不超过30字)
。18. 下面是郁达夫的散文《故都的 秋》中的一段景物描写,请从表达效果的角度予以点评。要求: 语言表达准确、简明、连贯,不超过40字。 秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋 子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上 郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀、耗子一 样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。 点评:_________ 19.著名漫画家丁聪不久前去世。学者刘梦溪撰文悼念,题为“悼念 文化孩童丁聪”。编者将它改为“我们失去了聪明的孩子”。请比较两个 标题,说说编者这样改的理由。
。 20. 根据语境,在下面横线处补写妈妈说的话,要求语言表达鲜 明、得体。 一个孩子拿着一个橘子,问妈妈:“为什么橘子不能拿来就吃,而 要剥皮呢?”妈妈答:“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸 手就能得到,而是要付出相应的劳动。” 小孩子又问:“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不 是一个完整的呢?”妈妈答:“那是橘子在告诉你,_________ 【参考答案】1.③①②⑥⑤④(只要紧紧抓住以下语言标志词 语,就容易排出顺序。总体是:城市→家庭;具体是:搅动蜜汁→交待 来历→唤起联想。)

2. ③④①②⑤⑥

3.选A④句写山的绵延高峻,正与“竹筏又掠过一列比城墙还光滑和

高耸的峭壁”衔接,①句对此发出赞叹,③句续写同一“竹筏”上游人的

欢呼,②句用比喻写回声之快,⑥句用比喻写回声之美,⑤句合写山

水,具有小结作用,恰与“把前来接受洗礼的远方游子,几乎都变成了

潇洒而又钟情的诗人”合为一体。

4. ②⑤④⑥③①

5. 答案:B

6.D

7. D(“传统艺术”后,应该选③,紧跟后面①具体说明书法的特

征,⑥与现代艺术的比较强化书法的特征,②⑤④为逻辑严密的小

语链

8.示例百姓生活:关注平凡人物的真实生活,感受酸甜苦辣的人间

百态,讲述老百姓自己的故事。

读书:翻阅穿越时空的经典作品,领略千姿百态的人情“事”故,传

承古今中外的文化精髓。

9. 树名:菠萝蜜(佛经有“般若波罗蜜”之语,意为大智慧)赠言妙

语:用大智慧结大果实,回报这一片沃土。(或:这一片沃土,定有满

树的智慧和硕果。或:开高洁的花,结甜蜜的果。)

10.示例:

征文启事

为迎接校庆100周年,特举办校庆征文。征文内容反映学校的悠久

历史、讴歌我校在改革开放中日新月异的发展变化,反映师生高尚的品

质和广大学生德智体全面发展的情况。文体不限,不超过1500字,诗歌

不超过50行。征文将评出一、二、三等奖,发给奖状和奖品。佳作将在

《校庆专刊》上发表。来稿从即日起至12月30日截止,请投入征稿信

箱。

某中学校庆办

×年9月1日

11. D(“都”和“齐”重复,“了”和“已经”重复。)

12.消极的回答:(示例)别提了,那里山路太陡,午后又下了场

雨,让我摔了好几跤。真是倒霉透了。积极的回答:(示例)当然开心

啦。那里翠竹掩映,鸟语花香,午后下了场雨,更有诗意了。

13.

序号

修改内容



将“玩命儿地学习”改为“刻苦学习”



将“建树”改为“涉猎”或者“一些成绩”



将“骄人”改为“好”



将“希望贵校能慧眼识金”改为“如有幸到 贵校就读”或“如果贵校能够录取我”

14. (1)提升人们幸福感应从改善国民收入着手。(2)改革分配制度,

让经济发展成果更多惠及百姓。

15.①终究取向不同、方法不同 ②“读薄”③“读厚”④拓展⑤去粗

取精、去伪存真,直达事物本质的过程⑥由“薄”而“厚”,再

由“厚”而“薄”

16.对母亲的崇敬与爱戴源自内心,排比的修辞以及质朴真切的文

字更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明:最灿

烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者,来自泥土一样质朴和坚实的人

民。

17.答案示例:你们是喝着牛奶长大的,身上一定有牛的血统。

18.答案: (示例)作者从听觉角度通过对比写蝉鸣,用“残声”“嘶

叫”寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。

19.答案:刘的标题强调这位文化人虽年老仍保持一颗童心,值得

悼念。编者改的标题既保留了老人童心未泯的性格特点,又突出了这位

漫画家的影响之大;既保留了怀念丁聪的想法,又巧妙利用其名字鲜明

地点出其智慧。

20.答案示例:生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的,是一小瓣

一小瓣慢慢品味的。(或:你手里的东西,不能独自占有,而要懂得与

人分享)



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