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提高学生的执行力课件1_图文


青蛙跳水的故事
决定不等于行动
执行力

人才的选拔的标准
? 案例:GE高级管理人员的选用标准
1、执行(Exective) 2、3E:精力(Energy)、 激励 (Energize)、决断力(Edge) 3、价值观契合:客户第一、高品质、无 边界、………

一、执行力的定义:
执行力,就是学生贯彻教师教学理念、方 法策略和方案计划的操作能力和实践能力。
企业需要执行力。 学业需要执行力。

何谓执行力
想得到,做的到 做得到,做的好 做的好,做得久 做的好,能优化

案例一
东北一家国有企业破产,被日本财团收购。 厂里的人都翘首盼望着日方能带来让人耳 目一新的管理办法。出人意料的是,日本 人来了,却什么都没有变。制度没变,人 没变,机器设备没变。日方就一个要求: 把先前制定的制度坚定不移地执行下去。 结果怎么样?不到一年,企业扭亏为盈。 日本人的绝招是什么?

执行!雷厉风行、坚决地执行。 日本人的聪明在于,他们排除了所有羁绊, 一针见血地抓住了企业的本质。
想到与做到 知道与做到(红砖楼)

企业的本质是什么
是领导者按市场需求预设一个目标,然后 组织人员对此目标予以坚决的操作实现。 更简约地说,企业的本质就是执行。
学生如何才能学好:学会执行。

个人执行力的要素

执行力“就是按质按量地完成工作学习 任务”的能力。而个人执行力的强弱取 决于两个要素——

个人能力

基础

工作学习态度

关键

而有执行力的人的特色是
主动、自发 注意细节 为人诚信、负责 善于分析、判断、应变 乐于学习、求知 具有创意 求胜欲望强烈 人际关系(团队精神)良好

那么,如何树立积极正 确的学习工作态度,达到执 行力人特色。关键是要在工
作中实践好“严、实、
快、新”四字要求。


进取心强

进取心强弱, 决定执行效
果的好坏

责任意识高

责任心强 弱,决定执行 力度的大小

有这样一个故事:耶稣带着他的门 徒彼得远行。途中,他们发现了一块破 烂的马蹄铁。耶稣让彼得把这块马蹄铁 捡起来,但彼得懒得弯腰,假装没有听 见。耶稣自己弯腰捡起了马蹄铁,用它 在铁匠那儿换来3文钱,并用这些钱买 了18颗樱桃。

出了城,师徒二人继续前行。他们经过 的是茫茫荒野,土地干涸。耶稣猜到彼 得渴得厉害,就把藏在袖子里的樱桃悄 悄地掉出一颗。彼得一见樱桃,赶紧捡 起来把它吃掉。耶稣边走边“掉”樱桃, 彼得也就只得费力地弯了18次腰。

耶稣笑着对彼得说:
“如果一开始你能按我要求的做,你只要开始 时弯一次腰就行了,就不会在后来没完没了地 弯腰了。”
彼得因为没有按照耶稣的要求去做,所以给自 己带来了很大的麻烦,不得不弯腰18次。如果 他一开始就能“落实”耶稣的指示,他只要弯 下一次腰就行了。
事实证明:如果不能有效地落实,就不可 能顺利地吃上“樱桃”,甚至吃不上“樱桃”。

因此,要提高执行力,就必 须树立起强烈的责任意识和进 取精神,坚决克服不思进取、 得过且过的心态。决

养成



馒头理论
?吃了第一个馒头,没饱;
?吃了第二个馒头,还没有饱;
?吃了第三个馒头,饱了。量变到质变
?由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。
?其实,没有第一、第二两个馒头的基础, 哪有第三个馒头的效果?
? 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样, 只打三层楼房的地基,是不能盖出四层楼的, 要想盖四层,必须打下四层的地基。
? 学习也是如此,基础扎实,终身受益; 基础不牢,终生先天性不足。
? 积累是一个实实在在的渐进的过程。

【启示】
空中楼阁,是根本不存在的。归 根到底,只看到事物成就的一面,而忽 略了事物达到成就的过程。我们都知道, “皮之不存,毛将焉附”的道理,任何 事物的发展都离不开扎实的根基,没有 根基的事物,是漂浮不定的东西,它的 生命力是不会长久的。



明日复明日 明日何其多 我生待明日 万事成蹉跎

因此,要提高执行力,就必须强 化时间观念和效率意识,弘扬“立 即行动、马上就办”的学习理念

做到





有效地进行时间管理 时刻把握学习进度

做到争分夺秒 赶前不赶后

活力 提高 新
发展 促进

面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天, 创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 因此,要提高执行力,就必须具备较强的改革精 神和创新能力,坚决克服无所用心、生搬硬套的 问题,充分发挥主观能动性,创造性地开展工作、 执行指令。正如下面的那个寓言故事:在一个动 物园里,一只猎狗自溜达,看着那些昔日自己一看见 就魂飞胆丧的动物如今都被关在笼子里,无论如何 也奈何不了自己了, 不禁洋洋得意起来。

它来到老虎的笼子上面, 心想: 这可是森林之王啊, 如今却也被困在这里。它想得入了神, 一不留神掉进 了老虎笼子里, 围观的人都以为猎狗死定了, 猎狗也 绝望地叫起来。既然无法逃脱, 猎狗恨恨地想: 反正 也是死, 就和它拼了吧。于是呲牙向老虎示威。接着 出人意料的事发生了, 人们看到的是威风凛凛的猎狗, 步步进逼, 不可一世; 而“ 凶猛” 的老虎却是一味退 缩, 流露出恐惧的神情, 雄风不再。
由上可以看出为了在恶劣的环境、激烈的竞争中存 活下来, 老虎必须不断提升猎食的技能。

但是, 把它放在动物园里, 经过长时间的 饲养, 却连只本来是其爪下物的猎狗都害怕了。 作为一名学生, 我们不要被暂时的舒适所迷惑, 也许舒适的表面掩盖了许多我们不曾注意到的小 问题。客观的自然规律表明, 安逸的背后就是 灾难。因而危机的存在是必然的, 且危机的来 临是无声无息的。这就是要求个人时刻保持高度 的危机感与紧迫感, 变压力为动力, 不断变革, 不断创新, 不断提升“ 猎食” 的技能,以便自 己能在学习中得到最大的提升。

学习的最基本流程
学生是学习的执行者

目标

执行

结果

企业失败通常由两种原因导致
目标(战略)制定错误
执行不力
从领导者、中层干部到基层每位员工,他 们无时不刻不是处在一种“执行过程”中, 那么他们执行的绩效,此时显然决定着企 业的命运——具体而言,他们在执行中体 现出的态度、能力、速度、理念、品质、 应变等因素的优劣,此刻都将成为企业命 运真正的决定性力量。班干部、科代表、 和组长的执行力是班级发展的决定性力量。

二、执行力的重要性:
微软总裁比尔·盖茨说过:“在未来的10年 里,微软所面临的挑战就是执行力。”
可见,如果没有执行力,就不会有竞争力, 而执行力又恰恰是企业的核心竞争力。”

态度决定一切 战略决定未来 执行决定成败

任何学习的成功都必然是执行的成功,任 何学习的失败也必然是执行的失败。 学生间的竞争最终只是执行力的竞争。
一个学生的成功,30%靠方法策略,40%要 靠执行。(知不知道学法,理不理解学法, 运没运用学法,坚没坚持学法)

执行力的高低决定学业的成败
为什么看似雄心勃勃的计划总是一败涂地或者不 尽如人意?--------执行力不足
为什么好的决策总是一而再、再而三的付之东流? --------执行力不强
为什么刚刚做好,有继续进步的机会了,最终却 才进步又退步?--------执行力流失
为什么有时付出比计划多了10倍,结果得到的往 往不到应得的的1/10?----------执行力黑洞
为什么班级陷入这样的怪圈:老师怨学生,学生 怪老师,班干部怨其他同学,其他同学又怪班干 部?----------执行力危机

三、执行中各自承担的任务:
老师担负指引航向的重任。 班干部的任务是承上启下、以身作则,带 领、引导其他同学去执行班级的战略 。 其他同学的任务是贯彻执行,把战略化为 实实在在的行动 ,而班级的战略最终结果 如何,就体现在同学们执行的效果上。

优秀的执行力的标准
没有理由 全心全意 立即行动

四、执行力问题的典型表现
想起来激动,做起来不动
许多同学常常是理想、憧憬、计划一大箩筐, 议而不决,光说不练,流于“假装学习 ”。 还有这样一些人,他们热衷于他们高谈阔论, 关心每一个人和每一件空事,却最擅长于胡吹 海侃、搬弄是非,正事不做。 班干部己身不正,虽令不行;学习虎头蛇尾, 不能一以贯之;学习计划朝三暮四,没有定准。 缺乏科学的自我检查和自我奖惩制度 。
不徘听徊师犹训豫,,方坐失法良不当机,。南辕北辙。决想到定就就行做动到,

案例二
联想在1999年进行ERP改造时,业务部门不积极 执行,使流程设计的优化根本无法深入。长此下 去,联想必将瘫痪。最后柳传志不得不施以铁腕 手段,才杀灭企业内部试图拖垮ERP以保全既得 利益的阴暗心态。柳在一次“遵义会议”上雷霆 震怒:“(ERP)必须做好,做不成,我会受很 大影响,但我会把李勤(当时的联想集团副总裁) 给干掉!”李勤当即站起来:“做不好,我下台, 不过下台前我先要把杨元庆和郭为干掉!”

刘梦羽
“她对自己要求很严。”刘若 冰说,平时布置的作文,刘梦羽写 好后送给她指点,修改更是常事, 一遍不行改两遍三遍。
成都文科第一

张涵冰
我从小生活在一个古典文化气息非常浓重的家庭 环境中。刚认字的时候,就在母亲的监督下背唐诗宋 词,这在当时是一件非常痛苦的差事,在书房里一站, 一首长恨歌要流利地从头背到尾。开始一直是妈妈陪 我一起背,两人展开竞赛,看谁背得快,当然策略性 地每次都让我赢。可是后来背得多了,我也产生了兴 趣,就不用妈妈监督了,欣赏诗歌成了一项业余的休 闲活动。再大一些,我就在妈妈指引下尝试浅译文言 文,从《三国演义》和《水浒传》开始,后来查的生 字足足可以编成一本小字典。
河北文科状元

五、如何解决执行力问题 ------缔造执行文化
成功的明白问题何在,就已经解决了问题的 一半。
一个真正优秀的学生,它一定是奉行“执行 文化”的学生。所以根本的解决之道,是建 立一种执行文化,让所有文化的终极——执 行文化来影响执行者(也就是我们所有的学 生)的意识,进而改变同学们的心态,最终 让执行者自觉改变行为。而这是需要我们所 有人去共同努力、奋斗才能达成的 。

六、如何建立我们的执行文化
所谓执行文化,就是把“执行”作为所有行 为的最高准则和终极目标的文化。 我们所要倡导的执行文化就是:“ 紧跟老师, 坚决执行;认真第一,聪明第二;监督有力, 赏罚分明;锁定目标,简单重复。”

对于学生(不管是尖子还是中等)而言: 没有任何借口、全心全意立即行动, (要走出自我中心主义)
执行的典范:
《把信送给加西亚》中的上尉罗文, 《不需要任何借口》中的西点军人。

案例三
几乎所有人都认为,《把信送给加西亚》颂扬了一种 忠诚、敬业的美德,但我宁愿认为它倡导的是一种执 行力和执行文化。当罗文接过美国总统的信时,他不 知道加西亚在哪里,他只知道自己惟一要做的事是进 入一个危机四伏的国家并找到这个人。他二话没说, 没提任何要求,而是接过信,转过身,全心全意,立 即行动。他坚定决心,奋不顾身,排除一切干扰,想 尽一切办法,用最快的速度去达到了目标。 凯普在《没有任何借口》一书中说到,西点人最优秀 的地方在于,他们不仅仅牢记“没有任何借口”,而 且善于在不找借口之后“主动工作、完美执行”。正 是这种“主动性”和强大的“执行力”保证了西点人 在面对任何困难时,不仅勇敢、敬业,而且有能力、 有办法、有信心“100%完成任务”。

致加西亚的信
100年来,《致加西亚的信》一书以不同的方 式在全世界广泛流传,(印数高达40,000, 000册)。本书所推崇的敬业、忠诚、勤奋的思 想观念影响了一代又一代人。《致加西亚的信》 曾经由一位效力于布什家族的著名律师推荐给 老布什总统。当时老布什正在德克萨斯州竞选, 所以没有兴趣读。但是那位律师固持己见: “你还是读一读吧,用你喝一杯咖啡的时间, 它不是流行的东西,但它永远不会过时。” 这 篇文章果然触动了老布什,此后他把有他亲笔 签名的这本书,送给每一个真心帮助过自己的 朋友。

据今年再版这本书的编者所述,事情还没 有完。布什也把这本书作为礼物送给了他 的长子乔治·布什,也就是前任美国总统。 老子指着这本书告诉儿子说:这是一本“ 非常恐怖”的书,是我要给你的人生所上 的“最最重要的一课”。这本书就是《致 加西亚的信》。这是一本极薄极薄的小书 ,薄得就像小摊上的煎饼,其中还有作者 的其它杂感,核心文章《致加西亚的信》 大约几千字,9页,但它却是一百多年以来 在现代社会历久不衰的名篇佳作。

内容简介
当美西战争爆发后,美国必须立即跟西班牙 的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古 巴丛林的山里-没有人知道确切的地点,无法 带信给他。美国总统必须尽快地获得他的合 作。 怎么办呢? 有人对总统说”有一个名 叫罗文的人,有办法找到加西亚,也只有他 才能找得到。”他们把罗文找来,交给他一 封写给加西亚的信。关于那个”名叫罗文的 人”,如何拿了信,把它装进一个油布制的 袋里,封好,吊在胸口,划着一艘小船,

四天之后的一个夜里在古巴上岸,消逝于丛林 中,接着在三个星期后,从古巴岛的那一边出 来,已徒步走过一个危机四伏的国家,把那封 信交给了加西亚――这些细节都不是重点,重 点是:麦金利总统把一封写给加西亚的信交给 了罗文,而罗文接过信之后,并没有问:”他 在什么地方?”罗文的事迹通过《致加西亚的 信》一本小册子传遍了全世界,并成为敬业、 服从、勤奋的象征。故事很简单,但其中却学 期着学习与创业的道理。

对于班干部而言需起到承上启下、使上 行下效,带领、引导同学去执行班级的 战略的作用,请各位班干部扪心自问一 下,你有没有真正去关心过你的同学? 在同学碰到问题时,你有没有耐心的帮 助过他们,和他们一起去探讨问题解决 问题?在具体执行时你起到的作用是什 么?……

超越自我的方法
做一个善于刨根问底的人
“问问为什么”是领导者深入基层最基本的 行为,丰田公司生产副总裁大野泰举例说 明了问5次(或更多次)“为什么”是如何 帮助他绕开所有的解释,去寻找最重要的 问题根源的。

案例四
假定一台机器停止了工作。
①“为什么机器停止了工作?”“因为它超负 荷运转,保险丝烧断了。”②“为什么会出现 超负荷现象?”“是因为轴承的润滑油不足。” ③“为什么轴承的润滑油会不足?” “因为润 滑油油泵无法充分泵油。”④“为什么油泵不 能充分泵油?”“因为油泵的曲轴坏了,它运 行时嘎嘎作响。”⑤“为什么油泵的曲轴会 坏?”“因为没有给它装过滤网进行保护,让 金属碎片漏进去了。”

史方舟
平时不太爱说话,但很执著, 遇到不懂的问题一定会“打破沙锅 问到底”。他常把自己不懂的问题 记录在本子上,及时解决。
陕西高考理科状元,语文142分

做一个有坚定决心的人
执行的关键前提是决心。没有决心加西亚 的信不可能送到,没有决心共产党不能夺 取天下,没有决心共产党的军官不会带头 冲锋在前喊“同志们,跟我上”,而国民 党军官则退在后面叫“兄弟们给我顶住”, 也就是没有身先士卒的决心。只要下定决 心,执行力就至少被激发出了大半。当整 个团队都被激发出坚定不移的决心时,我 想我们一定是所向披靡的。

山东高考语文单科王 总分:687,语文:144
一 心态
⒈决心 ⑴目标:确立一个目标,平时用 上一本的心态去要求自己,不能遗漏任何 一个知识点。不能让任何事情影响自己, 只想学习上的事。
⑵拼劲:努力并不仅仅是完成作业, 而是要真正理解并熟练掌握每一个知识点。

案例五
一个农夫和他三心二意的故事 有一个农夫一早起来,告诉妻子说要去耕
田,当他走到40号田地时,却发现耕耘机没有 油了;原本打算立刻要去加油的,突然想到家 里的三四只猪还没有喂,于是转回家去;经过 仓库时,望见旁边有几条马铃薯,他想起马铃 薯可能正在发芽,于是又走到马铃薯田去;路 途中经过木材堆,又记起家中需要一些柴火; 正当要去取柴的时候,看见了一只生病的鸡躺 在地上……这样来来回回跑了几趟,这个农夫 从早上一直到夕阳西下,油也没有加,猪也没 有喂,田也没耕。最后什么事也没有做好。

做紧跟老师、敢于承担责任的人
①行为是思想与实际的具体联接点。紧跟老师、 敢于承担责任这种思想像空气一样弥漫在班级的 每一个角落,它将形成一种最适合学习的氛围。
②师生,班干部与其他同学互相沟通,建立起信 任和相互欣赏,达到类似于心有灵犀般的朋友式 的境界,这样的执行将更加彻底;
③不将学习不好的责任委过于人,不假装学习, 实则不动脑筋不全心投入,敷衍塞责,自欺欺人。 这是一种开放的风格,敢于承担责任的文化会培 养每一个人豁达的胸襟。这种胸襟会使大家更加 敢于面对现实,让大家变得更加真诚、大气和善 于学习,培养出一种卓越的学习心态。

案例六
郭台铭:中国台湾第一大民营制造企业鸿海集团首 席执行官。做黑白电视机配件起家,后涉足IT产业配件、 铸造业等,短短5年内征战全球各大洲所向披靡,营业 额从新台币318亿元冲上2450亿元,被美国《商业周刊》 评为“亚洲之星”中的最佳创业家,连续数年登上《福 布斯》全球富豪榜。
郭台铭随身带个小闹钟,性格十万火急。他带人如 带兵,看不得年轻人不上进,看不得事情没效率,他可 以三天三夜不睡觉赶出货来,可以直接冲到生产线,连 续6个月守在机器旁,硬是盯着磨出技术!“执行力说 穿了,就是看你有没有决心。”
如果说郭台铭有信仰,他和鸿海的信仰就是执行力。 问到文化,他说“上行下效,就是鸿海的文化”!我们 的执行力做法很清楚。第一,分层负责;第二,由上面 带领下属实际执行;第三,数字管理。鸿海严格要求, 任务过程一出问题,主管优先到工作现场处理。管理哪 有什么诀窍,主管带头做,底下照着做,就是如此。

做一个会“拧螺丝”的人
在具体运营问题的处理过程中,要学会 “拧螺丝”,就像用4颗螺丝钉来固定一个 平面一样,不能先拧紧一个螺丝再去拧其 它3个,要循序渐进,每一个螺丝拧几环, 轮番进行,在不断的平衡过程中,最终将 螺丝全部拧紧。

养成实践的习惯
执行的另外一种含义是:努力找出结果(包括各 阶段)与预期不符的地方,一旦找到偏差,就坚 决地不断地予以改进。对学业而言,每克服一次 困难,学习就向前进步一次。从未面对困难的学 生是长不大的婴儿。因此每一个困难都是一次宝 贵的成长机会,所以学生一定不能在战略执行过 程中知难而退——学生将从中学到经验,学到理 论,学会如何去做未来。在美国,很多企业领导 者都坚信这句话:“人们永远不可能通过思考而 养成新的实践习惯,而只能通过实践来学会一种 新的思考方式。”

提升个人执行力的方法
一、时间与日程管理:
时间管理的目的是对事件的控制,要有效 的进行时间管理,首 先必须制定一套明确的 远期、中期、近期目标;其次是有一个价值观 和信念;第三是根据目标制定相应的长、短期 计划,然后分解为年、月、周、日计划;第四 是对相应的计划结果的反馈和计划的修正。以 下特别介绍时间管理的5步曲,供参考L:
A、写下每日、每周、每月需完成的学习工作 事项,看看能力范围内哪些学习工作是可行 ;
B、将学习工作以重要性次序排列及处理 ;

C、每日/每周更新学习工作项目,定期检讨学习工作效率 及目标 ;
D、需要做的学习工作就马上去做,不要为自己寻找借口 以延迟进度;
E、量力而为,实事求是的估计自己究竟要用多长时间才 能完成一项工作,以及是否需要其他同事的帮助。
在进行时间管理时,特别提醒: A、时间管理与目标设定、目标执行有相辅相成的关系 ; B、学会运用80:20原则,要用20%的投入产生80%的效
益; C、时间管理是一种心态 ,不能仅把事情安排妥当就行;

D、学会授权; E、养成正确的习惯; 二、明确科学的程序是业务得到有效执行的 保障(业务流程): A、明确目标 B、制定计划 C、指令清晰而明确 D、提出解决方案 E、做出承诺 F、有效促进 G、有效控制

G、必须强化三种意识:
a、计划意识:即执行计划。
b、进度意识:效率意识、进度控制与补 救措施。
c、结果意识:效果达成意识。糊弄完成
三、执行力=执行能力+执行动机+执行态度+有效 促进+有效控制:
A、执行能力=有效掌握与运用管理工具+有效 掌握与运用工艺技术+学习工作经验与心得 ;
B、执行动机:一个人会做还无法完成学习工 作,还要有工作意愿(动机),即要“肯做” ;

C、执行态度:即对待工作的态度 与标准;
D、有效促进与有效控制;
E、管理风格:在工作过程中应坚 决杜绝有令不行、 有行动而没结果、 面对不良的结果不改善与不处理等 现象。

以上就提高个人执行力 的一些方法,在学习工作中, 掌握好工具,控制好自己的时 间,以积极的态度去做事,那 么你的执行进度就会很快很好, 这样你的执行力也就得到体验。

七、总结
阿里巴巴的马云认为: 三流的点子加上一流的执行力,永
远比一流的点子加上三流的执行力更好。
三流的脑袋加上一流的执行力,永远比 一流的脑袋加上三流的执行力更好。

我们的执行文化
紧跟老师,坚决执行 认真第一,聪明第二 监督有力,赏罚分明 锁定目标,简单重复

今天我讲了很多,但任何事情讲得再多, 不如现在卷起衣袖开始做,重要的是在执 行过程中,遇见一个困难解决一个困难, 坚定决心,坚持不懈地做下去,最终总能 达到目的。因此,今天我给大家下达这样 一个任务:结合今天所讲的内容,对自己 前的学习进行一个自我评价,要求只有两 个字-----真实!没有字数等限制。

谢谢大家!



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