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2019小学一年级数学教师述职报告范文精品教育.doc


小学一年级数学教师述职报告范文
小学 1 年级 2019 学年很快就要过去了,回顾这 1 学 年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级 领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。我 同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平, 且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。 我 是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积 极的、主动的。 从执教的第 1 天起,就要求自己的举止行 为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,1 言 1 行都影 响着 1 批人,即我所教育对象的未来,我要对他们负责。
本学年任教 1(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排, 认真制定学科计划,并落实完成。
1、 自觉提高业务素质。 1 年级采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不 同。对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标 理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行 的教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小 学拜师学艺,出外听课、学习。 2、合理使用教法,想方设法提高教学质量。 1 年级学生刚进学校,1 切都是那么陌生、新奇,他们往 往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他 们调皮好动的特点,往往会违反 1 些纪律,做错 1 些事情。
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我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为 习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励 学生积极学习。
1、创设情境,激发学生学习兴趣。 新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的 情境,激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我紧密 联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学 题材,让教 学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。 3、开展实践活动,培养学生的创新素质。 波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活 动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易 掌握内在的 规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学, 而不是用耳朵听科学。留给学生足 够的时间和空间,让每 个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手 中思维,在思维中动让学 生在动手、思维的过程中探索、 创新。例如,在教学观察与测量 1 章时,我设计了 1 系列的 活动。让学生互 相量身高、量黑板、量课本等,让学生走 出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长 度和高 度,用正确的语言表述物体的位置。教学统计时, 设计 1 些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女 同
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学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的 必要性。
4、发挥合作优势,开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出 学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共 同发现问题, 解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提 高,小组由不同性别、不同成绩、 不同能力的学生组成, 使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮 助,互相学习,取长补 短,同时使学生的创新能力得到发 展。例如,在教学两位数加两位数 1 课时,我安排了 6 人 1 小组,讨论怎 样计算 19+18=。分组讨论时,学生都很积极 地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时,竟发现有两 组学 生找到了 6 种算法,比书本介绍的还多出了两种。我 认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养 了 学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察 能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛 。 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极 性高,效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞 扬的语言鼓励学生,如你真棒! 你的眼睛真雪 亮! 你们小
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组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝 聚力。
本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数 学 1 年级优质课评比中,我的加减法(2) (6、7)获 3 等奖; 教案设计获 1 等奖;这学期承担容桂区 XX 学年度小学数学课 程改革教学研讨课,获得 好评。
我从事教师工作只有 1 年多,教学经验不足,在工作中还 有很多不足之处,如学生学习的自主性不高, 在教法上还 有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习, 在工作中积累经验,不断探索切实可 行的教学方法,更好 地 完善自我。
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